抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触反抗的情绪。

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考题 ()是指在没有外在奖赏和压力的情况下,个体的目的指向活动本身,可以激发行为,使人们得到情绪上的满足,从而产生成功感。 A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能

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考题动机受到干扰阻滞、被迫放弃所导致的需要不能满足的情绪状态称为A、抑郁B、挫折C、动机冲突D、应激E、心境

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考题如果过分注重某一次挫折事件，往往会感到苦闷，从而进入恶劣情绪的死胡同。为了减少面对挫折的恐惧心理，可以用转移情绪的方法来化解。比如翻翻自己心爱的影集、看看电影、找同学打打球、做做游戏等。这段文字主要谈论的是（）。 A．挫折往往让人苦闷 B．如何面对挫折 C．不要过分注重某一次挫折 D．做一些自己喜欢的事情可以转移挫折带来的苦闷情绪

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考题动机受干扰阻滞、被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态叫( )A.挫折 B.动机冲突 C.应激 D.抑郁 E.心境

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考题小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（　　）。 A.焦虑症 B.神经衰弱症 C.强迫症 D.抑郁症

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考题小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。 A 、焦虑症 B 、神经衰弱症 C 、强迫症 D 、抑郁症

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考题对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者兼得，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）

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考题（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A、焦虑B、自卑C、恐惧D、抑郁

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考题情绪对健康的影响取决于（）A、需要得到满足产生积极肯定的情绪体验B、需要得不到满足而引起消极的情绪体验C、是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验D、心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力

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考题情绪和情感是人的需要是否得到满足时所产生的一种对客观事物的（）和内心体验。

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考题反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。

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考题一般来说，下列哪项是在非正式组织中不能得到满足只有在正式组织中才能得到满足的？（）A、情感交流B、晋升需要C、社会交往需要D、心理需要

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考题动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态，叫做（　）A、动机冲突B、挫折C、抑郁D、应激E、心境

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考题判断题反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。A 对B 错

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考题单选题情绪对健康的影响取决于（）A 需要得到满足产生积极肯定的情绪体验B 需要得不到满足而引起消极的情绪体验C 是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验D 心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力

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考题单选题动机受干扰阻滞、被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态叫（）A 抑郁B 挫折C 动机冲突D 应激E 心境

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考题判断题抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触反抗的情绪。A 对B 错

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考题单选题小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。A 焦虑症B 神经衰弱症C 强迫症D 抑郁症

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考题单选题（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A 焦虑B 自卑C 恐惧D 抑郁

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考题判断题情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要是否得到满足的反映。A 对B 错

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考题单选题小丽最近非常苦闷，只要一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有明显的抵触情绪，成绩下降。小丽可能存在的心理问题是( )A 恐惧症B 强迫症C 抑郁症D 厌学症

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考题填空题对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者兼得，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）

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