我是北京的 请问谁有高级经济师考试提高考试效率...
发布时间:2021-01-03
我是北京的 请问谁有高级经济师考试提高考试效率的技巧吗
最佳答案
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不要在高级经济师考试复习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多考生在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机去看书的效果好多了。
不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把复习任务分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,这种办法能提高你的复习效率。
不要整个晚上都复习同一本教材。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习1-2个小时,再换一本书进行复习,这样两本书都能兼顾。有必要时建议在复习的过程中自己记录笔记。
学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,如果没有时间,我建议最好先整体的了解了老师所讲的这部分内容,清晰一个思路,这样也能够跟着老师的进度走下去,听起课来就比较有针对性。上课时认真听课当然是必须的,适当的时候做笔记记录,虽然说网络课程可以进行反复播放,但是要增强记忆,提高效率,适当的最笔记的不可少的,可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了,方便以后看书的时候抓住重点,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,课程当中典型例题与典型解法,这些是真正有价值的,也是必须去记的东西。一定要在课程当中掌握这个课时老师所讲的重点,这节课程才没有白白去听。
作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 另外历年真题一定要做1遍,还有就是教材上的课后题,一定要弄明白。
要想提高学习效率,自身心态的调节是避免不了的,一个好的心态决定一个人的成功。
要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。
下面小编为大家准备了 高级经济师 的相关考题,供大家学习参考。
B.工艺创新
C.产品创新
D.原始创新
A选项,本题的空调产品仅是在功能上进行了拓展,技术原理上没有重大变化,并不涉及技术的重大突破,可知不是根本性创新,故此项错误。
根据题目描述,本题是针对投放市场销售的空调这个产品进行的创新,可知为产品创新,而不是工艺创新,故C选项正确,B选项错误。
D选项,原始创新是从未出现过的原创技术,且主要集中在基础科学和前沿领域,而本题仅是对已有的空调产品技术进行功能上的扩展,可知不符合原始创新的概念,故此项错误。
B.按同类商品的最高市价计算
C.按生产成本加利润计算
D.当月无销售价格的,应按照同类消费品上月或最近月份的销售价格计算纳税
E.没有同类消费品销售价格时,按照组成计税价格计算
视同销售行为计税价格的确定方法为:
(1)纳税人生产的同类产品的当月销售价格,如果当月同类消费品销售价格高低不同,应按加权平均价格计算,故A项说法正确;
(2)当月无销售价格的,应按照同类消费品上月或最近月份的销售价格计算纳税,故D项说法正确;
(3)没有同类消费品销售价格时,按照组成计税价格计算,故E项说法正确。
BC项与本题不符,为干扰项。
B.内容
C.目标
D.形成
A.货币供给量增加200万美元
B.货币供给量减少200万美元
C.货币供给量增加2000万美元
D.货币供给量减少2000万美元
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