海南|2019年中级经济师《运输经济(水路)》考试大纲
发布时间:2019-07-12
2019年中级经济师《运输经济(水路)》考试大纲已正式在中国人事考试网公布。下面,帮考教育整理了官方的2019年新版考试大纲内容,以供考生了解!
考试目的
测查应试人员是否理解和掌握运输结构与运输布局、运输价格、运输投资评价、运输企业资产评估、国际航运融资、港口生产管理原理、港口生产组织与管理、船舶营运组织、船舶工作指标、航运企业经营管理、国际航运市场、集装箱运输与国际多式联运、物流与供应链管理、海上货物运输业务、租船运输合同、国际航运政策等相关的原理、方法、技术、规范(规定)等,以及是否具有从事运输经济(水路)专业实务工作的能力。
考试内容与要求
1.运输结构与运输布局。理解运输结构的优化原则,提出运输结构优化的对策,总结运输布局的依据,分解运输原则的具体要求,提出运输布局的基本方法,辨别影响运输线路布局的要素,划分运输枢纽的类型,设计运输枢纽各种运输设备的布局。
2.运输价格。理解运价制定的一般原理,细化运价结构,区分运价的形式,掌握制定运价的方法,了解运输价格指数,区分运输价格指数的种类,比较班轮运费的支付方式,辨别班轮运费的费率结构,细化集装箱运价的基本结构。
3.运输投资评价。理解运输投资决策的内容,分析运输投资项目的可行性,辨别资金时间价值的计算方法,评价运输项目经济效益,比选运输投资项目常用的经济评价方法。
4.运输企业资产评估。分析运输企业资产评估的组成要素,辨别运输企业资产的类型,分析运输企业资产评估的职能,评价运输企业资产评估的方法。
5.国际航运融资。比较国际航运融资的主要方式,理解债务融资的特点,区分债务融资的种类,辨别船舶融资租赁运作模式,提出股权融资的策略,评估国际航运融资的风险,制定国际航运融资风险的防范策略。
6.港口生产管理原理。理解装卸工艺的主要内容,分析装卸工艺设计的基本要求,辨别港口装卸工艺类型,计算港口通过能力,分析影响港口通过能力的主要因素,提出提高港口通过能力的途径。
7.港口生产组织与管理。理解全国沿海港口布局规划,细化《沿海码头靠泊能力管理规定》的主要内容,分析港口生产的特点,分析船舶装卸作业组织原理,编制港口企业生产计划,掌握港口生产调度的意义和基本要求,分析港口生产控制。
8.船舶营运组织。理解船舶营运组织的内容,区分航线配船的种类,理解航线配船的基本原则,掌握船舶配载及其相关内容的基本知识,分析顶推(拖带)船队运输的特点,比较内河运输的主要方式,分析设置客运航线应遵循的原则,分析客运航线配船的特点。
9.船舶工作指标。理解设置水路运输工作指标的基本要求,辨别船舶工作指标的类型,细化船舶营运指标,分解船舶经济指标。
10.航运企业经营管理。制定航运企业经营计划体系,理解航运企业经营调度原则,进行航运企业航次估算,辨析航运企业联盟的合作形式,制定航运企业竞争策略,制定航运企业营销策略,制定航运企业风险管理策略。
11.国际航运市场。细分国际航运市场的基本要素,辨析影响航运供求的主要因素,分析干散货船运输市场的特点,辨别干散货船运价指数的类型,理解油船运输市场的市场结构,分析影响油船运输市场运价变动的主要因素,分析班轮运输市场结构的演变,评价国际航运市场发展态势。
12.集装箱运输与国际多式联运。了解集装箱管理的内容,推算集装箱航线集装箱需备量,比选集装箱租赁方式,设计集装箱装箱工艺,分析集装箱港站业务,分析集装箱多式联运业务及其流程,辨析多式联运发展政策。
13.物流与供应链管理。分析物流发展的特点与物流的功能,制定物流合理化的措施,提出物流系统化的目标,理解供应链及供应链管理,分析第三方物流服务商的特点,区分第三方物流的运作模式,分析第四方物流的特点。
14.海上货物运输业务。理解海上货物运输的基本业务,分析海运提单的作用,理解有关提单的国际公约,分析海上货物运输代理的作用,建立海上货物运输代理的进出口业务程序,理解国际船舶代理的形式。
15.租船运输合同。理解租船运输的基本业务,分析航次租船合同的主要内容,分析定期租船合同的主要内容。
16.国际航运政策。区别航运政策的种类和基本形态,理解船舶开放登记的特征,辨别船舶开放登记的类型,分析方便旗船的产生原因,执行港口国监控,评价《中华人民共和国国际海运条例》的主要管理制度,分析无船承运人的基本特征。
下面小编为大家准备了 中级经济师 的相关考题,供大家学习参考。
多少人以上的劳动争议算集体争议?( )
A.3人
B.5人
C.10人
D.20人
划分货币层次的主要依据是( )。
A.货币的稳定性
B.国家的货币政策
C.不同时期经济理论的指导
D.货币的流动性
下列属于存款货币银行中间业务的是( )。
A.结算业务
B.代售保单
C.代发工资
D.住房贷款
E.汽车贷款
根据以下内容回答3~6题 老赵是一位技术经验丰富的工程师,在技术科,每一位科员都认为老赵的工作棚当出色。不久前,原来的科长调到另一个厂去当技术副厂长了,老赵被任命为技术科科长。老赵上任后,下定决心要把技术科搞好。在头一个月内,全科室的人都领教了老赵的“新官上任三把火”。小张 由于汽车出毛病,迟到了三分钟,老赵当众狠狠地批评了他一顿,并说“技术科不需要没有时问概念的人。”老李由于忙着接待外宾.一项技术改革提案晚交了一天,老赵又大发雷霆。老赵需要一份技术资料,小林加班三个晚上替他赶了出来,老赵连一句表扬话也没有。一年过去了,厂领导发现技术科似乎出问题了,科室里缺乏团结和谐的气氛,缺勤的人很多,不少人要求调动工作,许多技术工作都应付不过来了。 按照豪斯的路径—目标理论,老赵的领导行为属于( )。 A.指导式领导 B.支持式领导 C.参与式领导 D.成就取向式领导
路径~目标理论中的指导式领导表现为让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。本案例中,老赵的领导行为与指导式领导相符合,因此选A。
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