2020年公用设备师《给水排水》章节练习(2020-12-09)

发布时间：2020-12-09

2020年公用设备师《给水排水》考试共题，分为。小编为您整理第二章水处理微生物学5道练习题，附答案解析，供您备考练习。

1、菌落”是指（）。【单选题】

A.微生物在固体培养基上生长繁殖而形成肉眼可见的细胞集合体

B.单个微生物在固体培养基上生长繁殖而形成肉眼可见的细胞群

C.一个微生物细胞

D.不同种的微生物在液体培养基上形成肉眼可见的细胞集团

正确答案:B

答案解析:将单个或少量同种细菌细胞接种于固体培养基表面，在适当的培养条件下，该细胞会迅速生长繁殖，形成许多细胞聚集在一起且肉眼可见的细胞集合体，称为菌落。不同种的细菌菌落特征是不同的，包括其大小、形态、光泽、颜色、硬度、透明度等。

2、细菌好氧呼吸与厌氧呼吸划分依据是（）。【单选题】

A.供氢体的不同

B.受氢体的不同

C.需氧情况的不同

D.产能形式的不同

正确答案:B

答案解析:根据基质脱氢后其最终受氢体的不同，微生物的呼吸作用可分为好氧呼吸、厌氧呼吸和发酵。根据微生物(细菌)与氧气的关系，微生物可分为好氧微生物(细菌)、厌氧微生物(细菌)和兼性微生物(细菌)。好氧细菌只能进行好氧呼吸，可将有机物分解成二氧化碳和水；厌氧细菌只能进行厌氧呼吸，可将复杂的有机物分解成简单的有机物和二氧化碳等；兼性细菌可进行好氧呼吸和厌氧呼吸。

3、自然界中亚硝酸菌和硝酸菌构成的关系是（）。【单选题】

A.竞争

B.互生

C.共生

D.拮抗

正确答案:B

答案解析:在自然界中微生物之间关系复杂多样，归纳起来基本分为互生、共生、拮抗和寄生四种。其中，两种不同的生物，可以单独生存，但当其生活在一起时，可以由一方为另一方提供有利的生活条件，这种关系称为互生关系。互生关系可以是单方有利，也可以是双方互利。例如,水体中的氨化菌、氨氧化菌 (亚硝化细菌)和亚硝酸菌氧化菌(硝化细菌)之间存在着单方面有利的互生关系，虽然氨对硝化细菌有抑制作用，但由于亚硝化细菌可把氨氧化成亚硝酸，不仅为硝化细菌解了毒，还提供了养料。

4、当进行糖酵解时，下列说法正确的是（）。【单选题】

A.酶不起作用

B.糖类转变为蛋白质

C.1个葡萄糖分子转变为2个丙酮酸分子

D.从二氧化碳分子转变为糖类分子

正确答案:C

答案解析:糖酵解过程由多步酶催化的生化反应组成，结果是1个葡萄糖分子转变为2个丙酮酸分子。

5、培养总大肠菌群需要的培养温度是（）。【单选题】

A.35°C

B.37°C

C.44.5°C

D.40°C