学习岩土工程师如何才能提高学习效率?

发布时间:2021-07-04


备考岩土工程师的小伙伴们,留给同学们的时间还是充足的,是否已经准备好了?如果还没有,请跟随51题库考试学习网一起来看一看或许会提高同学成绩的一篇心得分享。

第一、分解学习任务,使用80/20法则管理学习过程

同学们都非常熟悉80/20法则,其实这个法则同样可以运用到学习中来。80%的产出,是由20%的工作带来的。当然具体比例可能因事而异,但是事物的道理是不变的。20%的学习方法可能影响80%的学习成果。在学习中会遇到无从下手的时候,到处寻找答案而得不到解决。这时只需做一两件事,这一两件事是达到目的的关键。通过反复的学习和思考,就会带来在这个问题上的突破。这就是分解学习任务,把学习的重点画出来,着重学习理解。那么学习中普遍的,推演的部分便迎刃而解。例如弹吉他,不应该纠结弹奏的模式,而是认真练习基本的和弦,以及和弦之间的过渡,等练习的连贯之后自认会取得大的进步。

第二、全神贯注,番茄学习法提高效率

学习时全神贯注非常重要,可是做起来却很难。会被突然响起的手机打断,有时也会因为外界的嘈杂而影响。为了增加学习的专注度,使用番茄学习法或许能有一定效果。排除一切干扰学习的外界因素,并在短时间内专注一件事,大概持续20--25分钟,然后休息3--5分钟。这样在学习时,把学习分成若干个时段,每个时段学习25分钟,休息5分钟。每四个时段多休息一会。这样可以在短时间内集中精神完成信息的收集,又不会因为长期的学习感到乏累,提高了学习的有效性。在短暂的休息中,也能得到必要的放松和思考,缓冲学习的知识,避免造成积压。

第三、通过实践学习,沉浸式学习法

研究显示通过阅读学习只能学到其中10%的知识,通过听和看能学到其中20%的知识,通过演示能学到其中50%的知识,学完后练习能学到其中70%的知识,学完后立即使用就能学到90%的知识。很明显沉浸式学习法是最有效的学习方法,只有把学习的东西付诸于实践中,才能巩固学习,加强学习效果。就像学习踢足球,没有人会通过专业书籍变成优秀的运动员。必须上场去练习,在比赛中悟到踢球的技能。

好了,这次就分享到这里了,备考中的同学们一定要静下心来,养成良好的学习习惯,心无旁骛的用功 ,51题库考试学习网在这里预祝各位考生考试成功。


下面小编为大家准备了 岩土工程师 的相关考题,供大家学习参考。

下面提高压杆稳定性措施中正确的有( )。

A、尽量增大压杆的长度
B、加强约束的刚性
C、采用高强度钢
D、减弱约束的刚性
答案:B
解析:
加强约束的刚性,长度系数μ变小,由知Fcr变大,则稳定性增强

设α,β,γ,δ是n维向量,已知α,β线性无关,γ可以由α,β线性表示,δ不能由α,β线性表示,则以下选项中正确的是( )。

A.α,β,γ,δ线性无关
B.α,β,γ线性无关
C.α,β,δ线性相关
D.α,β,δ线性无关
答案:D
解析:
根据线性相关的定义,若一个向量可以由一些线性无关的向量线性表出,则这个向量与它们线性相关,否则线性无关,因此,α,β,γ线性相关,α,β,δ线性无关。

某一墙面直立、墙顶面与土堤顶面齐平的重力式挡土墙高3.0m,顶宽1.0m,底宽1.6m,如图所示。已知墙背主动土压力水平分力Ex=175kN/m,竖向分力Ey= 55kN/m,墙身自重W=180kN/m,则挡土墙抗倾覆稳定性系数为( )。

A1.05
B1.12
C1.20
D1.30
答案:B
解析:
按《铁路路基支挡结构设计规范》(TB 10025—2001)第3.3.3条计算
设挡土墙截面重心距墙趾的距离为zw

—容器内储有某种理想气体,如果容器漏气,则容器内气体分子的平均平动动能和容器内气体内能变化情况是:
A.分子的平均平动动能和气体的内能都减少
B.分子的平均平动动能不变,但气体的内能减少
C.分子的平均平动动能减少,但气体的内能不变
D.分子的平均平动动能和气体的内能都不变

答案:B
解析:

声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:contact@51tk.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。