四川省：二级建造师的继续教育存在的不足有哪些呢？

发布时间：2020-01-29

二级建造师是建筑类的一种职业资格，是担任项目经理的前提条件。立身以立学为先，立学以读书为本。二级建造师的继续教育也是这样，宜早不宜迟，学习的时候才能够披荆斩棘。但是，相比于其他教育而言二级建造师继续教育现阶段也是存在一定的缺陷，那么到底有哪些缺陷呢？接下来51题库考试学习网将会为大家分析，希望各位考生也要做好这方面的心理准备。

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观念陈旧，认识缺位

继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育等这些情况还是存在的。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和内在素质，重物轻人，重眼前利益轻长远利益。舍得花钱建设，不舍得出钱培训人，对继续教育抱着应付差事，或者不屑一顾、敷衍了事的态度。对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。

机制不活，激励不足

继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：1、激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。2、继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。3、企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。4、国家对继续教育和其他教育形式相比，不太重视；因此没制定一个良好的政策就不可能吸引众多人去参加继续教育。

质量不高，流于形式

到现在为止，还没有完全符合企业实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象，用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。二是“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技术等实际情况地了解教学过程、教学方法、教学内容、习惯于以教材为本，教学很难结合实际，无法满足专业技术人员的需求。三是专业技术人员几乎都工作在生产科研一线，工作任务繁重，且岗位分布不均，工作矛盾一直是专业技术人员继续教育难以解决的问题，于是请人代学、请人代考、公差学员现象应运而生。把本该严肃认真的继续教育活动演变成了形式主义。四是有些培训机构或组织部门抱着完成任务的态度，只要课时完成了，内容讲到了，就算达到目的。对于专业技术人员是否掌握了学习内容，教学是否达到了预期效果，缺乏科学的评估和严格的管理措施，继续教育成了应付晋升职称的敲门砖，既浪费资源，又达不到应有的目的。五是继续教育和市场脱节，缺乏市场急需的继续教育内容，也不能跟上形势的发展，更没有前瞻性的继续教育内容。

人类已进入了由开发自然资源到开发智力资源的时代，如果因循守旧、抱残守缺，就不可能在时代的潮流中有所发展和建树。继续教育要发展，就必须进行规范创新。规范使继续教育进一步完善，创新使继续教育更具有生命力。规范和创新是继续教育获得竞争优势的决定因素，是实现可持续发展的源泉。

下面小编为大家准备了 二级建造师 的相关考题，供大家学习参考。
当事人之间订立有关设立不动产物权的合同，除法律另有规定或者合同另有约定外，该合同效力情形表现为( )。

A.合同自成立时生效
B.合同自办理物权登记时生效
C.未办理物权登记合同无效
D.未办理物权登记不影响合同效力
E.合同生效当然发生物权效力
答案：A,D
解析：
2019版教材P17页
物权变动的基础往往是合同关系，如买卖合同导致物权的转让。需要注意的是，当事人之间订立有关设立、变更、转让和消灭不动产物权的合同，除法律另有规定或者合同另有约定外，自合同成立时生效；未办理物权登记的，不影响合同效力。
下列行为中，属于投标人与招标人串通投标行为的是（ ）。

A.投标人为了争取中标而降低报价
B.投标人之间通过竞价内定中标人，再参加投标
C.某投标人为其他投标人陪标
D.开标前招标人将其他投标人投标信息告知某投标人
答案：D
解析：
2020版教材P85页
本题考查的是投标人与招标人的串通投标行为。招标人与投标人串通投标的情形包括：（1）招标人在开标前开启投标文件并将有关信息泄露给其他投标人；（2）招标人直接或者间接向投标人泄露标底、评标委员会成员等信息；（3）招标人明示或者暗示投标人压低或者抬高投标报价；（4）招标人授意投标人撤换、修改投标文件；（5）招标人明示或者暗示投标人为特定投标人中标提供方便；（6）招标人与投标人为谋求特定投标人中标而采取的其他串通行为。A选项中，只要投标人没有低于成本价投标，应为正当、合法行为。B、C选项为投标人之间的串通行为。D选项符合第（1）种情形，正确。
背景资料：
某施工单位承建某公路路基工程，其中K18+640～K18+697.52为左侧路堤挡土墙，挡土墙横断面示意见图1，工程数量见下表。


施工中发生如下事件:
事件1:针对该挡土墙施工，施工单位提出了如下的施工工序（图2）。
事件2:施工过程中，施工单位在开挖基坑开挖前，在其周围设置截水沟，开挖采用1m3反铲挖土机挖土，自卸汽车外运土到指定地点，基底预留土厚度200mm，由人工配合清土。土方开挖按1:0.5放坡，开挖时要设专人负责管理。测量人员随挖随测，保证基底的设计标高及设计几何尺寸。开挖到设计标高后，检查发现地基承载力为280kPa，设计要求为300kPa。

【问题】
1.写出图1中A、B、C的名称。根据结构形式划分，该挡土墙是哪种形式的挡土墙？
2.表中沥青麻絮用于挡土墙的什么地方？
3.写出图2中工序A与工序B的名称。
4.针对事件2中地基承载力不足的情况，提出两种解决方案。

答案：
解析：
1.A是墙趾，B是墙底，C是墙踵。该挡土墙是重力式挡土墙。
2.沥青麻絮用于嵌塞挡土墙的伸缩。
3.工序A是基础砌筑，工序B是勾缝抹面。
4.1）采用碎石土换填或打桩作为挡墙基础；2）采用扩大基础。
专题：路基工程质量通病及防治措施
就单一质量问题而言，分析思路如下：
（1）原材料选择是否恰当；
（2）所施工结构层特点：基面处理、连接处理、特殊位置、特殊气候等；
（3）施工工艺流程。

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