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A、与逻辑关系
B、非逻辑关系
C、或逻辑关系
D、与非逻辑关系
( )对于言语理解与表达相当于舞蹈对于( )。
A.逻辑判断 探戈
B.选词填空 华尔兹
C.资料分析 瑜珈
D.片段阅读 音乐
60.B【解析】选词填空是国家公务员考试中言语理解与表达部分的一种题型,华尔兹是舞蹈中的一种,故选B。
( )对于言语理解与表达相当于舞蹈对于 ( )。
A.逻辑判断 探戈
B.选词填空 华尔兹
C.资料分析 瑜珈
D.片段阅读 音乐
选词填空是国家公务员考试中言语理解与表达部分的一种题型,华尔兹是舞蹈中的一种,故选B。
( )对于言语理解与表达相当于舞蹈对于( )。
A.逻辑判断——探戈
B.选词填空——华尔兹
C.资料分析——瑜珈
D.片段阅读——音乐
【解析】选词填空是国家公务员考试中言语理解与表达部分的一种题型,华尔兹是舞蹈中的一种,故选B
版权所有 翻印必究 1 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 第一部分 逻辑(选词)填空 第二章 解题步骤与方法 第一节 分析语境,找逻辑觅呼应 二、语境分析逻辑呼应法 (二)逻辑关系类型 1反对关系 第一组:对举 例题 1 I.【答案】标志:“_的批评能找出自身的真相”,“_的恭维难识庐 山真面目”。呼应点:两空相互呼应。 II.【答案】B。解析:分析句意可知,两个空应该填入一对背离词,且第一空应填入一个褒义 词,第二空应填入一个贬义词,则只有 B 项符合要求。 例题 2 I.【答案】标志:“不是而是”;呼应点:尽力做了。 II.【答案】D。解析:“无所顾忌”指没有什么顾虑、畏惧。“无所不为”指什么坏事都干。 “无所事事”形容闲着什么事情都不干。“无所作为”指安于现状,缺乏进取精神,没有做出什么 成绩。由“不是而是”可知,空缺处所填词语应与“做了”意思相反,表示没有做事,据 此排除 A、B。“无所事事”侧重于闲,“无所作为”侧重于没有成绩。由“无法遏制环境恶化的 势头”可知,“无所作为”填入更恰当。本题答案为 D。 第二组:转折 例题 1 I.【答案】标志:“而”;呼应点:“闻过则喜”。 II.【答案】B。解析:根据“而今天有些人则不然”可知横线处应填一个“闻过则喜”的反义 词。闻过则喜:听到别人批评自己的缺点或错误就高兴,指虚心接受意见。瑕不掩瑜:比喻缺点掩 盖不了优点,缺点是次要的,优点是主要的。讳疾忌医:比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 刚愎自用:只凭自己的主观意愿行事。好大喜功:指不管条件是否许可,一心想做大事立大功,多 用以形容浮夸的作风。“讳疾忌医”与“闻过则喜”意思相反,故选 B。 例题 2 I.【答案】标志:“却是”。呼应点:“新奇、鲜活”。 版权所有 翻印必究 2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 II.【答案】C。解析:“司空见惯”指某事常见,不足为奇。“耳熟能详”指听得多了,能够 说得很清楚、很详细。“妇孺皆知”指妇女、小孩全都知道,指众所周知。与前文“看起来新奇、 鲜活” 相对应, 第一空填 “司空见惯” 最合句意。 第二空对应题干中的 “大多是作为逸闻而散见于” , 选“分散”最合适。 2联合关系 第一组:并举 例题 1 I.【答案】标志:“与”;呼应点:“羞愤”。 II. 【答案】 A。 解析: 由“与”可知, 第一空词语与“羞愤”之间为并列关系。 选项中含有“羞” 这层含义的只有 A 项的“尴尬”。第二空中“内容”与“精辟”也搭配得当。故本题选 A。 例题 2 I.【答案】标志:顿号“、”。呼应点:言传身教。 II.【答案】A。解析:首先第一空与转折之前成反相对关系,应与“遗憾”成反义词,首先排 除 C项。第二空与“言传身教”成正相对关系,强调导师对自己的谆谆教诲,“耳提面命”形容长 辈教导热心恳切,符合语境,选 A 项。 第二组:选择 例题 1 I.【答案】标志:“或”;呼应点:“丰饶”。 II.【答案】D。解析:第二空应填与“丰饶”意思相反的词语,综合四个选项,D 项最契合句 意。“机械化”代入第一空与“日复一日”对应也恰当,故选 D。 例题 2 I.【答案】标志:“或”;呼应点:“取长补短”。 II.【答案】C。解析:第一空中,句中说的是文人既心存依附之念,评论就难免有失客观,有 所偏颇。“进退失据”与此意相符。第二空中,“扬长避短”与“取长补短”互为近义词,衔接恰 当。本题答案为 C。 第三组:递进 例题 1 I.【答案】标志:“而且”;呼应点:“随带着很多不好的东西”。 II.【答案】D。解析:从“争强斗狠”、“贪懒好闲”首先可判断这是“堕落”的种子,再从 “而且在我们身上还带着很多不好的东西”的递进关系,可判断第一个空应填“平凡”,其他的词 不合适,故选 D。 例题 2 I.【答案】标志:“甚至”;呼应点:“出人意料”、“始料不及”。 版权所有 翻印必究 3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 II.【答案】A。解析:由“甚至”可知,第一空填入的词语应与前面的“出人意料”、“始料 不及”构成递进关系,即要表达结果与预想完全不一样的意思。“事倍功半”、“针锋相对”明显 不合要求,可排除 B、C。由“在推广新技术、上马新工程之前多一些研究评估,少一些独断专行” 可知,“敬畏”比“克制”更恰当,且“敬畏”与“大自然”为常见搭配。故本题答案为 A。 3解释关系 第一组:解说 例题 1 I.【答案】标志:举例来说;呼应点:“举例来说”后面的句子。 II.【答案】B。解析:由“举例来说”后对民间文化与正统文化及精英文化的关系的阐述可知, 它们是相辅相成,互为包容与补充的。故首先可排除否认二者联系的 A 项。文句运用比喻的手法, 将“民间文化”比作“无垠无际的沃土”,“滋养”一词正符合“沃土”的特征,形象地传达出了 民间文化与正统文化及精英文化的互相包容互相受益的紧密关系,故答案选 B。 例题 2 I.【答案】标志:破折号;呼应点:长江后浪推前浪,“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停 下脚步,还得尽量往前赶。 II.【答案】D。解析:本题可从第二空入手。根据破折号后面的内容分析可知,这是对老师的 警示,告诫老师不能止步不前,要不停探索前进。故第二空不能用“表扬”、“表彰”,排除 A、 B。“告知”与“警醒”比较,从语气上来说“告知”更口语化,不如“警醒”正式,“警醒”更 适合“毕业典礼致辞”这一场合。故 D 项当选。 例题 3 I.【答案】遇到光线和声音便无法生存。 II.【答案】C。解析:由“遇到光线和声音便无法生存”可知,第一空说的是新西兰怀托摩萤 火虫对生存环境的要求很苛刻。与此义相符的只有“吹毛求疵”。本题答案为 C。 例题 4 I.【答案】蜂蜜。 II.【答案】 D。解析:句中是用蜂蜜的“甜”与读书的“甜蜜”相类比,且前后呼应。 “快乐”、 “幸福”虽然也能用来形容读书,但是未能与句中涂蜂蜜的做法相联系。“纯真”可以用来形容小 孩,但不能用来形容读书。故本题选 D 项最为恰当。 第二组:因果 例题 1 I.【答案】标志: “所以”;呼应点: “所以”前的材料以及“在石油价格居高不下的背景下”。 II.【答案】A。解析:句意说的是煤炭价格随着石油价格的走高而走高。结合选项,“水涨船 高”比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高,契合句意。故选 A。 版权所有 翻印必究 4 中公教育学员专用资料 报、名专线:400-6300-999 例题 2 I.【答案】标志:于是;呼应点:“于是”前的文字。 II.【答案】D。解析:四个选项中,“频繁”与“商品流通”、“贸易往来”、“人际交流” 的搭配更为常见。题干说的是,随着商品流通、贸易往来、人际交流的增多,原始的交通与运输方 式已不再适合社会的需要,新的交通和运输方式便应时代的要求而产生。“应运而生”恰合句意。 第三组:假设 例题 I.【答案】标志:如果就;呼应点:渐趋冷漠、互不关心。 II.【答案】A。解析:由“就会使团队成员之间渐趋冷漠”可知,第一空所填词语不应是 “太多”或“太强”,排除 B、C 两项。另外,对思维碰撞、思路冲突这类抽象概念而、言,只能用 多寡来衡量,不能用强弱来衡量。故正确答案为 A。 (三)真题精练 1.【答案】B。解析:由“做到”一词可知,第一空填的词应该与“简明扼要”词义相近,“言 之有理”强调的是合理性,“有的放矢”比喻说话做事要有针对性,只有“言简意赅”强调语言的 简洁准确,与“简明扼要”相呼应。后一空中应填“矫揉造作”,恰好与“朴素、自然”相对应。 因此,本题选 B。 2.【答案】B。解析:第二空需要填的是一个修饰“传说”的成语。由“不是而是”前 后句子之间构成逆对应关系可知,这里应是表示传说的不可靠。“扑朔迷离”指事情错综复杂,不 容易看清楚。看不清楚并不代表不可靠,所以排除 C 项。“空穴来风”这个成语比较特殊,原意为 消息和谣言的传播不是完全没有原因的,故有“空穴来风,未必无因”的说法。后常被误用作消息 和传说毫无根据,甚至有部分字典也接受了这一用法。但是在考试中出现,通常仍应按原意去理解 做题。据此排除 D项。第一空中,修饰“年表”这一对象,通常侧重的是准确与否,而非细致还是 粗糙,故本题选
( )对于言语理解与表达相当于华尔兹对于( )
A.逻辑判断;探戈
B.选词填空;舞蹈
C.资料分析;瑜珈
D.片段阅读;音乐
词填空是国家公务员考试中言语理解与表达部分的一种题型,华尔兹是舞蹈中的一种,故选B。
:( )对于言语理解与表达相当于华尔兹对于( )
A.逻辑判断;探戈
B.选词填空;舞蹈
C.资料分析;瑜珈
D.片段阅读;音乐
词填空是国家公务员考试中言语理解与表达部分的一种题型,华尔兹是舞蹈中的一种,故选B。
B:对策分析
C:利益群体分析
D:逻辑关系分析
B:逻辑框架矩阵的核心是事物层次间的顺序逻辑关系
C:逻辑框架法的分析过程中应进行利益相关者分析
D:逻辑框架法可应用于项目绩效管理
B.注意定量资料和定性资料的结合
C.标题与内容呼应
D.资料的逻辑性和完整性
E.风格朴实积极
2.资料完整性和逻辑性
3.定量资料和定性资料结合
4.风格朴实积极
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