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决策树方法以树的生长过程中的不断分支来表示事件发生的各种可能性,以分支和修剪来进行决策。()
事故树是一种由结果到原因描绘事故的()。
A、有向逻辑树
B、有向几何树
C、无向逻辑树
D、无向几何树
A.认识生字:男孩、树
B.了解作家谢尔·希尔费斯坦
C.引导幼儿欣赏书中的插图,感受黑白画的美感
D.引导幼儿感受树对小男孩儿无私的爱
正确答案:C
A、树
B、最小支撑树
C、支撑子图
D、有向图
整形一般是对()采取措施使之形成一定的树体结构和形态。
A.幼树
B.大树
C.老树
D.衰弱树
爱心树测试题一、填空题这篇文章总的来说,老树就是我们的(),男孩的成长过 TOC o 1-5 h z 程和向老树不断索取的过程,就是我们向()不断()的过程。“树很欣慰,但心里却很难过。”树欣慰wei的是再一次(),树心里更难过是因为()o 男孩每天都会跑到树下()给自己做王冠,想象自己就是()。他也常常爬上树干,在树枝上(),吃书上的(),同大树捉迷藏,累了的时候就( )o后来男孩一共来看望大树四次:第一次()o第二次()第三次()第四次()o选择题大树让小男孩把()拿到城里卖掉,换了很多的钱A.树叶 B苹果 C树干小男孩用大树给的()盖了一幢房子A.树干B.苹果C.树枝小男孩用大树的()做成了船。A.树枝B.树干C.树墩最后大树变成了什么()?A.秋千B.船C.树墩每当小男孩累的时候都会在树荫里做什么()oA.吃苹果B.荡秋千 C.睡觉从前有一棵大树,它喜欢上一个()A男孩 B男人 C小女孩男孩每天会跑到树下,采集()给自己做王冠,想象自己就是()o他也常常爬到树干上,在()荡秋千。小男孩常常吃树上结的()。A果子 B苹果 C野果累的时候就在大树底下()oA.荡秋千B.睡觉C.捉迷藏小男孩爱这棵树,非常非常爱它,大树很()。时光流逝,男 孩渐渐长大,大树常常感到()A.快乐B.难过 C.孤寂长大后小男孩一共回来看了大树几次()oA.3次 B.4次 C.5次 小男孩第一次回来把大树的()摘下来拿走,到城里卖掉换 成了钱,大树很快乐。A.果子B.苹果 C.小老鼠14.小男孩第二次回来看大树,把大树的(14.小男孩第二次回来看大树,把大树的()都砍下来拿走盖了一幢房子。大树很快乐。小男孩第三次回来看大树,把大树的()砍断拿走做了一条船去远行。大树很快乐。小男孩第四次回来看大树的时候,大树已经变成了一个()A.小板凳 B.树墩 C.大树每一次大树见到小男孩,帮助了小男孩之后心里都非常()A快乐 B孤寂 C活蹦乱跳 这棵大树最后变成了()大树 (2)小树 (3)树桩休息荡秋千吃苹果做条船盖房子做王冠 (只写序号)一开始,男孩采集树叶( ),爬上树干(),抓着树枝( ),他很爱很爱这棵树.后来,他砍下树枝(),砍下树干( ),最后他会在树墩上( )o三、快乐阅读从前有一棵大树,它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下, 给自己做王冠,想象自己就是森林之王。他也常常爬上树干荡秋千, 吃树上结的苹果,同大树捉迷藏。累了的时候,就在树荫里睡觉。 小男孩儿爱这棵树,但是时光流逝,他逐渐长大,大树常常感到孤寂。 有一天男孩来看大树,大树说:来吧,孩子,爬到我身上来,在树 枝上荡秋千,吃几个苹果,再到荫凉里玩一会儿。你会很快活的! “我已经大了,孩子说,“我想买些好玩儿的东西。我需要些钱,你 能给我一点儿钱吗? 很抱歉,大树说,“我没有钱,我只有 树叶和苹果。把我的苹果拿去吧,孩子,把它们拿到城里卖掉,你就 会有钱,就会快活了。于是孩子爬上大树,摘下树上的苹果,把它 们拿走了。大树很快乐。这篇短文选自 短文共有()个自然段,第一段共有()句话请把文中大树说的话用“横线画出来;4我会选(只填序号)王冠树叶捉迷藏荡秋千好玩儿男孩每天中到树下,采集()给自己做();小男孩常常爬到树干,在树枝上(),还喜欢同大树( );小男孩只有摘下树上的苹果卖掉换钱,才能买一些( );5为什么小男孩接下树下的苹果,并把苹果拿走了,大树还是很快乐 呢?()6、阅读完短文你想到了谁呢?
()施基肥的范围常施于树冠投影外缘部位。
- A、幼年树
- B、青年树
- C、壮龄树
- D、衰老树
正确答案:A,B,C
整形一般是对()采取措施使之形成一定的树体结构和形态。
- A、幼树
- B、大树
- C、老树
- D、衰弱树
正确答案:A
轻短截主要用于弱树、老树、老弱枝的更新复壮。
正确答案:错误
苹果修剪中,环剥环割适宜于()
- A、病弱树
- B、老树
- C、幼树
- D、旺长树
正确答案:D
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