2022年山东省临沂市中考语文真题答案

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

2022年山东省临沂市中考语文真题答案

读书重在精读。凡能找到的书都要读读．第一遍可以______ ，这叫享受；第二遍就 ______，这叫吟味；第三遍便要______ 这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常常又会有新的感悟。文段中横线上应填入的三个短语，顺序合理的一项是（）。

A．一句一句想着读囫囵吞枣地读静心坐下来读 B．囫囵吞枣地读静心坐下来读一句一句想着读 C. 一句一句想着读静心坐下来读囫囵吞枣地读 D．静心坐下来读囫囵吞枣地读一句一句想着读

正确答案：D

有些书可供___，有些书可VA#T，而有不多的几部书是应当__消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且__地读。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A．尝咀嚼用心

B．尝品味悉心

C．读咀嚼用心

D．读品味悉心

正确答案：A
52．A【解析】通过“有些书可以吞下”可知第一空应填入“尝”，排除C、D项，从“消化”一词可知，第二空应当填入“咀嚼”与之搭配，排除B。本题选A。

有些书可供一_____，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当--消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且_____地读。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A．尝咀嚼用心

B．尝品味悉心

C．读咀嚼用心

D．读品味悉心

正确答案：A
与“吞下”相搭配的词是“尝”，而不是“读”，这样就可排除C、D两项；与“消化”在逻辑上搭配适当的“咀嚼”，这样又排除B项。正确答案为A。

有些书可供一_______，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当_______消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且_______地读。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A．尝咀嚼用心

B．尝品味悉心

C．读咀嚼用心

D．读品味悉心

正确答案：A
通过“有些书可以吞下”可知第一空应填入“尝”，排除C、D项，从“消化”一词可知，第二空应当填入“咀嚼”与之搭配，排除B。本题选A。

对下列括号内的字声调说明正确的一项是：（）

A、（啥）读去声，（潦）读上声
B、（啥）读阳平，（潦）读阳平

正确答案:B

秘密t启用前试卷类型： A2022 年临沂市初中学业水平考试试题语文参考答案及评分标准一、积累运用（22 分）1.C （2 分。 A项 “ 贮蓄” 的 “ 贮” 应读 “ zhLi” ， “ 拾级而上” 的 “ 拾” 应读 “ she” ； B项 “ 蜷伏” 的 “ 蜷” 应读 “ qu6n” ， “ 鄙薄” 的 “ 薄” 应读 “ b6” ； D项 “ 象养” 的 “ 象” 应读 “ huan” ）2.C （2 分。 A项 “ 聘婷” 应为 “ 婷婷”； B项 “ 澄彻” 应为 “ 澄澈”， “ 绿阴阴” 应为“ 绿茵茵”； D项 “ 原形” 应为 “ 原型”， “ 告薯” 应为 “ 告罄”）3.B （2 分。 “ 摧枯拉朽” 的意思是 “ 摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力”，用在此处与语境不符）4.B （2 分。战国策是国别体史书）5.（1）独怆然而涕下（2）乱花渐欲迷人眼（3）人迹板桥霜（4）千章里，长烟落日孤城闭（5）三人行，必有我师焉（6）香远益清，亭亭净植（6 分。每空 1 分，错字漏字添字，该空即不得分）6.（1）示例一运动场上，挥汗如雨，我们强身健体（句式相同，内容紧扣 “ 学校生活” “ 快乐成长” 2 分，与上下文衔接自然 1 分）示例二阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海（句式相同，内容紧扣 “ 学校生活” “ 快乐成长” 2 分，与上下文衔接自然 1 分）示例三实践基地，各显身手，我们展示才华（句式相同，内容紧扣 “ 学校生活” “ 快乐成长” 2 分，与上下文衔接自然 1 分）（2）第句表达不得体，修改意见： “ 在临” 修改为 “ 到”。（1 分）第句语言不简明，修改意见：在 “ 前景” 前保留 “ 光辉灿烂的” “ 无比光明的” “ 美好” 中的一个即可，在 “ 前景” 前保留 “ 无比光明的美好” “ 光辉灿烂的美好” 也可。（1 分）（3）示例一临别赠言：亲爱的小 A，请带上我的祝福，背起青春的行囊，奔向诗和远方。设计原因：小 A热爱文学，喜欢旅游。（ 3 分。赠言紧扣祝福，字数符合要求 2分，设计原因与临别赠言关系合理 1 分）示例二临别赠言：无奋斗，不青春。让我们一起向未来！设计原因：与小 A相约共同努力，携手进步。（3 分。赠言紧扣祝福，字数符合要求 2 分，设计原因与临别赠言关系合理 1 分）语文试题答案第 1 页（共 4 页）二、阅读理解（48 分）7. 示例一我倾向于把 “ 争渡” 理解为 “ 奋力把船划出去”。词人和她的游伴 “ 误入藕花深处”，于找而相划，的划和欢乐的，自然 “ 起一滩鸥驾”。这种解释侧重于人物动作，使上下文衔接紧密，也符合全词轻松欢快的基调。（4 分。观点 1 分，分析出 “ 故事” 的合理性 2 分，说出作用 1 分）示例二我倾向于把 “ 争渡” 理解为 “ 怎渡”。词人和她的游伴 “ 误入藕花深处”，于找出， “ 怎渡？怎渡？”，慌张的问询和杂乱的划 “ 起一滩鸥驾”。这种解释侧重于人物心理，使上下文衔接紧密，也增强了 “ 故事” 的曲折性。（4 分。观点 1 分，分析出 “ 故事” 的合理性 2 分，说出作用 1 分）8.（1）请：问询，请教（2）谕：理解，明白（3）尝：曾经（3 分）9.B （2 分。 A项的 “ 之” 是助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性； B项前一句的 “ 以” 是连词，意思是 “ 来，用来”，后一句的 “ 以” 是介词，意思是 “ 按照，依照”； C项的 “ 于” 是介词，意思是 “ 在，从”； D项的 “ 则” 是连词，表承接关系，相当于 “ 就” “ 使” “ 那么”）10.（那时我）正年轻，不满足于学习，想找来史记汉书阅读，但公家私人都没有。（4 分。每句 1 分）11.D （2 分。 A项是张芸吏说的话， B项是对晚辈的劝勉， C项是 “ 多谈吏事” 的原因）12.以苏轼的为官成就表现出欧阳修 “ 多谈吏事” 对晚辈的深远影响，从而表明 “ 多谈吏事” （为官之道）的必要性。（3 分。答出一点得 2 分，答出两点得 3 分）13.用雾化器将新冠疫苗雾化成微小颗粒。通过吸入的方式进入呼吸道和肺部。（3分。答出一点得 2 分，答出两点得 3 分）14.安全性更好（不良反应发生率更低）。中和抗体水平更高。更高效诱导粘膜免疫。无痛使捷。（3 分。答出其中三点即得满分）15.A （2 分。原文是 “ 深吸气，保持 5 秒，正常呼吸”）16.白墙为底，细雨刷洗，湿雾泪染；铲去一块皮，刻出一道沟，抽去一块砖，推倒半堵墙；借来种子，乘着风雨，摇落墙头。（3 分。每点 1 分）17. 示例一这个句子运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。（3 分。找准赏析点 1 分，分析 2 分）示例二这个句子连续使用 “ 跻身砖石” “ 扎根红土” “ 探身招手” “ 与人共舞” 等四字短语，句式整齐，节奏感强，富有音乐美。（3 分。找准赏析点 1 分，分析 2 分）示例三句中 “ 这是一种什么样的情景？”，看似发问，实则赞叹，抒发了作者对这面 “ 生态墙” “ 文化墙” 由衷的赞美之情，同时又引发了读者的思考。（3 分。找准赏析点 1 分，分析 2 分）语文试题答案第 2 页（共 4 页）18.引用岳飞的花桥一诗，将诗中的 “ 丰丰草色” 巧妙地与今日老墙上的绿色生命联系起来，抒发对老墙上绿色生命跨越近千年，繁衍不息而 “ 丰丰” 依旧的感慨，同时也增加了文章的文化意蕴。（4 分。答出 “ 当年” 与 “ 现在” 的联系得 2 分，答出 “ 文化意蕴” 得 2 分）19.这两句话蕴含着作者复杂的情感：其中有对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；有还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。（4 分。答出两点即得满分）20. 示例一简爱的 “重要他人” 是洛伍德学校的老师谭波尔小姐。谭波尔小姐以自己渊博的学识、高尚的人格影响着简爱，简爱从她身上感受到爱和温暖。（简爱的 “ 重要他人” 是桑菲尔德庄园的主人罗切斯特。简爱从罗切斯特那里得到了平等、尊重，并最终收获爱情。）（4 分。答出人物及关系得 2 分，答出积极影响得 2 分）示例二傅聪的 “ 重要他人” 是父亲傅雷。傅聪从父亲那里得到为人处世和艺术修养等方面的指导，成为了一名享誉世界的钢琴家。（4 分。答出人物及关系得 2 分，答出积极影响得 2 分）示例三保尔的 “ 重要他人” 是引领他走上革命道路的朱赫来。在朱赫来的鼓励、帮助下，他成长为一名坚定的共产主义战士。（保尔的 “ 重要他人” 是哥哥阿尔焦姆。保尔从哥哥那里得到了关爱和力量。）（4 分。答出人物及关系得 2 分，答出积极影响得 2 分）21.（1）杜少卿淡泊名利，蔑视礼法，仗义在财，是作者心目中的理想人物。作者对这类人物是欣赏、歌颂的。（2 分。答出人物特点、情感态度各 1 分）（2）周进热衷科举，醉心功名，迂腐可笑，是一个典型的封建腐儒。作者对这类人物是批判、否定的。（2 分。答出人物特点、情感态度各 1 分）三、写作表达（50 分）22.（50 分）从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。一类卷（45 50 分）：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。二类卷（38 44 分）：中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在 3 个以下。三类卷（30 37 分）：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下。四类卷（21 29 分）：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。五类卷（20 分以下）：严重偏离题意；文理不通；结构泪乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。语文试题答案第 3 页（共 4 页）说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到 “ 深刻” “ 丰富” “ 有文采” “ 有创新” 四个要求之一者，在所给分数的基础上再加 2 5 分，但合计总分不超过 50 分。附文言文参考译文：张芸支当初游历京师，到有道德学问的前辈那里拜访，经常听到欧阳修、司马光、王安石的谈论，在文史方面较多，只有欧阳修谈为官之道最多。时间久了，（张芸支）不免问询： “ 大凡读书人来求见先生，没有不把道德文章作为最想听的，现在先生大多教人做官的道理，我不明白这是为什么。” 欧阳修说： “ 不是这样的。你们都是当今杰出的人才，以后为官理政，应当自己就明白这些道理了。一般而论，文献经典仅限于提高自身的修养，学习做官处理政事，可以造福社会。我过去贬官到夷陵，那不是适宜人住的地方。（那时我）正年轻，学习起来不满足，想找来史记汉书阅读，公家私人都没有（找到）。没有东西打发时光，于是拿来架上往年的公事案卷，反复阅读，发现里边的冤假错案，数不胜数。而且夷陵是个荒僻偏远的小地方，尚且这样，整个国家的情况就一定可以知道了。当时（我）对天发誓说：从此以后处理政事，绝不敢疏忽大意。到现在二十多年了，我在朝廷和地方担任官职，很惭愧位列二公，拿这句誓言自勉。现在，在别人看来，一定认为我是通过写文章成就了自己；在我看来，确实是对当年那句誓言的应合。” 当时，苏沟父子偶尔也在场，曾经听到这话。之后苏轼也凭借为官才能胜任自己的职务，有人问他（原因），就回答说： “ 我是从欧阳修那里学来的。”学科网（北京）股份有限公司

“硕果累累”和“罪行累累”中的“累累”应读为（）

A、均读lěi
B、前者读léi后者读lěi

正确答案:B

在语文教学中，读解课文应抓住三个主要环节：（）、（）和（）。

正确答案:感知性认读；理解性阅读；鉴赏性评析

语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）

A、多读
B、多记
C、积累
D、感悟
E、运用

正确答案:A,C,D,E

英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。

A、听、说
B、听、说、读、写
C、读、写
D、听、说、读、写、看

正确答案:D

语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？

正确答案:感知性阅读；理解性阅读；鉴赏性评价。

网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

更多 “2022年山东省临沂市中考语文真题答案” 相关考题

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：