2020年冀卓一模(A卷)语文试题分析

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2020年冀卓一模(A卷)语文试题分析

育雏时，头1~2天的光照时间一般为()小时。

A、23~24

B、20~23

C、18~20

D、16~18

本题答案：A

下列财务效益分析指标中考虑了资金时间价值的有()。

A.财务换汇成本

B.财务净现值

C.投资回收期

D.财务内部收益率

参考答案：ABCD

网络课程学习的模式可以概述为( )。

A. 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文

B. 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测

C. 学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文

D. 教材自学+课件学习+集中考试+毕业论文

答案：A

请教:2010年哈尔滨省中考语文模拟试题(16)第2大题第2小题如何解答?

【题目描述】

第10题：

【参考答案分析】：

第4项都是进攻，攻打的意思。选第4项

①令,使,让
   令，诏令,命令.
②蕲下，攻下。
  上下，上边下边
③欲，意愿。
  欲，喜欢的。

请教:2010年南京中考语文模拟试题(5)第1大题第3小题如何解答?

【题目描述】

第3题：

正确答案：C

摘要:2020年冀卓一模语文试题分析由于疫情原因，因此中考时间推迟到7月18、19日。比平常的年份晚了近一个月，初三学生在5月7日才正式开学，中考模拟时间定在了5月23、24两天，以往的第一次模拟考试一般在4月的14、15日两天。今年比往年推迟了40天，第一次模拟卷一般在二月底完成，考试时间的一拖再拖，在某种程度上，可以说给了命题者反复修改的机会，不管是从材料的选择、试题的形式，还是难易度的调控、考题的预测，都做得比较到位，因此今年的模拟试卷较往年更成熟，更缜密。可以说为考生们“量身定做”了一套相对完美的试题，也给一线教师们指明了复习的方向。从目前掌握的考试情况来看，老师们普遍反映这套模拟试卷比较贴近河北省中考，真正体现了河北省中考“稳中求变，变中求新”命题原则。本人认为“这套题是下了功夫，动了心思的，与其它试卷相比做起来比较顺手”。今年，同学们线上学习时间长，学习效果不比往年，因此试题难度整体感觉不大，所给答案较宽泛。从试卷结构看，沿用河北省中考常规结构，试卷分为三大部分：第一部分为积累与运用，共设五道小题分别为名句名篇默写、字音字形、句子排序、文学文化常识、综合性学习；第二部分为阅读，包括文言诗词阅读、文言文阅读、议论文阅读、名著阅读、记叙文阅读；第三部分为写作，材料作文。从分值分配看，第一部分22分，第二部分48分，第三部分50分。从难易程度看，难度较小的试题约占35%；难度中等的试题约占55%（高于中考5个点），难度较大的试题约占10%（低于中考5个点）。整张试卷梯度明显，具有一定的区分度。一、试卷分析第一部分1～5题，共22分。1.在下列横线上填写出

请教:2010年湖北黄冈中考语文预测试题(2)第4大题第小题如何解答?

【题目描述】

第29题：

没给出题目，无法回答，我去找找试卷

请教:2010年河北中考数学模拟试题(18)第1大题第5小题如何解答?

【题目描述】

第5题：

正确答案：B

答案分析：

小丽在一所初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小丽的名字赫然在被“劝退”之列。小丽的母亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。
试分析该案例。

答案：

解析：

学校的行为严重违反了《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生。案例中初三学生小丽属于义务教育阶段的学生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，因为学生学习差就将学生“劝退”，也违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”等法律规定。

贵州决定，高三年级和初三年级学生3月16日正式开学，其他学段、其他年级开学时间另行通知。

答案：

解析：

参考题目学习，不是题目，没有答案~

面试热点：“停课不停学”，线上放新招

【热点背景】

近期，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组公布了《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》，其中明确线上课程时间一般不能超过20分钟。《指引》指出，要合理安排学生学习时间，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择;要统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容，线上课程时间一般不能超过20分钟。

另外要关注重点年级，高三、初三以学校为单位组织，要积极引导学生学会梳理重难点、强化薄弱点、研究新热点，力争做到“一班一案、一生一表”。针对普通高中毕业年级和初中毕业年级，各地各学校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期1个月左右的课程网上教学。线上教学原则上可统一时间统一课表，但不得强行要求学生每天上网“打卡”。

【模拟试题】

广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组公布了《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》，其中明确线上课程时间一般不能超过20分钟。《指引》指出，要合理安排学生学习时间，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择;要统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容，线上课程时间一般不能超过20分钟。对此，你怎么看?

答案：

解析：

目前，疫情防控工作依然严峻，多省、市中小学开学延迟，许多学生和家长非常焦虑，担忧学习被耽误，尤其是高三、初三面临升学的学生家长，存在非常大的焦虑心态。对此，各地方各学校纷纷做出了线上授课停课不停学的举动。这固然能缓解延迟开学带来的紧张感，但与此同时我们也不难发现，部分地区部分学校部分老师，将这样的停课不停学，变成了负担，变成了任务，变成了强迫性的要求。还有部分学生拿着手机就是一上午学习的时间却少之又少，更有一些家庭没有网上听课的条件，心里会有极强的落差感和担忧。导致学生叫苦不迭，家长更加焦虑，学习效果也不佳。

广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组发布的《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》，一方面为停课不停学工作指明了方向，提出了要求，另一方面缓解了学生学习压力以及家长的一些心理负担和担忧，最重要的是，这样有原则式的线上教学能够让老师根据学生们的有效学习时间灵活的调整授课内容，从而保证授课质量，更能够在一定程度上保障线上授课的效果以及学生的学习效果。

当然，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组发布的《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》的实施，我们也应当关注到一些问题：首先，20分钟的时间可能会对于老师授课内容安排上的要求会更高，老师的课程设计以及整体内容的呈现会有所难度，如何让学生学到东西有所收获，是老师应该思考的问题和需要设计入课程的内容;其次线上教学相较于线下教学，对学生的自律性要求更高，教师不能像线下一样对学生的课堂表现尽收眼底，;有些家长可能会直接把手机、电脑等直接交给孩子，然后不管不问，导致孩子沉迷于手机、电脑等。再次，对于不具备线上听课的条件的学生，可能会存在焦虑情绪，担心老师在线上讲课的内容，在后期开学不会讲到。再次对于授课效果和课后作业的检查可能会流于形式，或者说达不到成效。

要做好线上教育，需要教师、学生、家长三方共同努力才行，教师要更加仔细、用心的备课，通过网络丰富教学内容，做到精简、高效，同时也要在课后与家长沟通，了解学生的学习情况，要求家长督促学生在家复习;上课时，有条件的家长要陪同孩子一起听课，一方面监督孩子的学习情况，高效率学习，同时学生自己要自律，只有做到三位一体，共同努力才能真正发挥好线上教育的作用。当然不可忽视的是在后期线下开学之后，对于线上授课的内容还要做巩固做复盘，以便于没有学到没有学好的学生能够做一些补充，以避免教学成果以及学生学习状态参差不齐的问题。

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