什么是专升本考试?专升本考试简介看这里!广东省

发布时间：2020-01-30

近年来，随着社会招聘单位和企业对招聘人才学历要求不断提高，越来越多的大专生通过专升本考试来提升自己的学历，那么，到底什么是专升本考试呢?专升本考试报名有哪些条件呢?专升本考试的科目又有哪些呢?下面就是51题库考试学习网给大家分享的专升本考试的简介，还不清楚的小伙伴赶紧跟着51题库考试学习网一起来看一看吧!

专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习而进行的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

51题库考试学习网了解到专升本分为两种类型:第一类是普通高等教育专升本(亦称统招专升本)，考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生，考试规定不可跨区域报考。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径:包括自考专升本、成人高考专升本(分业余和函授两种学习方式)、网络教育专升本(远程教育)、开放大学(原广播电视大学)专升本四种形式。

成考专升本考试科目为:两门公共课为政治、外语;一门专业基础课。其中公共课为必考科目，专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下:

(一)高起本:

1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕:语文、数学(文)、外语、历史地理综合(简称史地)。

2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕:语文、数学(理)、外语、物理化学综合(简称理化)。

(二)高起专:

1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕:语文、数学(文)、外语。

2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕:语文、数学(理)、外语。

(三)专升本:

各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。

1.文史类:政治、英语、大学语文。

2.艺术类:政治、英语、艺术概论。

3.理工类:政治、英语、高等数学(一)。

4.经济管理类:政治、英语、高等数学(二)。

5.法学类:政治、英语、民法。

6.教育学类:政治、英语、教育理论。

7.农学类:政治、英语、生态学基础。

8.医学类:政治、英语、医学综合。

9.体育类:政治、英语、教育理论。

10.中医药类:政治、英语、大学语文。

以上就是51题库考试学习网给大家带来的专升本考试的相关简介，打算备考专升本的小伙伴们都了解了吗?2020年专升本考试在即，51题库考试学习网提醒各位考生在报考之前提前了解专升本考试报名条件以及参考科目，提前准备，提前备考，只有做好充足的准备，才能在专升本考试中拔得头筹，最后，51题库考试学习网预祝各位考生考试顺利!

下面小编为大家准备了 专升本 的相关考题，供大家学习参考。
什么是绝对地租?它产生的原因和源泉是什么?

答案：
解析：
一、资本主义绝对地租就是土地所有者凭借土地私有权垄断所获取的地租，它是由农产品的社会生产价格低于价值的超额利润所构成的。二、绝对地租形成的原因在于资本主义农业中的土地私有权垄断。1、土地私有制的垄断，使农业产品价值高于社会生产价格的余额，有可能留在农业部门形成绝对地租。2、土地私有权的垄断，使农产品价值高于社会生产价格的超额利润，必须留在农业部门形成绝对地租。三、绝对地租的源泉是农业工人的剩余劳动所创造的剩余价值的一部分，即超额剩余价值，绝对地租就是这部分超额剩余价值的转化形式。
《教育过程》一书的作者是（ ）

A.斯宾塞
B.根舍因
C.赫尔巴特
D.布鲁纳
答案：D
解析：
我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

答案：
解析：
错误或片面。
我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
（1）理解国家课程、地方课程和学校课程的定义。具体说来，国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育行政机关，是一级课程。它侧重于学生发展的基本要求与共同素质，强调课程内容的一致性。地方课程是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编定的课程，属于二级课程。它是一种为突出地方特色与地方文化、满足地方发展需要而设置的课程。学校课程，又称校本课程，是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行分析，充分利用社区和学校的课程资源而开发的多样性的、供学生选择的课程，它具有适应性和参与性的特点。
（2）记住从不同的角度可以将课程划分成不同的类型：从课程管理角度划分，可以分为国家课程、地方课程、学校课程。从课程的组织核心划分，可以划分为学科课程、活动课程、综合课程。
从学生对课程选择的自由度划分，可以分为必修课程和选修课程。从课程的存在形式划分，可以分为显性课程和隐性课程。
（3）在学科类型上，趋于综合化和一体化。
（4）从小学至高中设置综合实践活动课，并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

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