2020年西安交通大学考研复试分数线一般比考研国家线高多少分？

发布时间：2020-03-14

2020年西安交通大学考研复试考试已经结束了，就会有很多小伙伴都会比较关心考研复试分数线是比考研国家线高吗？高多少呢？今天就带着这些问题，跟着51题库考试学习网一起去了解看看吧。

2020考研国家线尚未公布，往年34所自划线院校考研复试分数线都比考研国家线偏高一些。以下是一些考研的相关常识呢。

报名及考试时间（具体以网站公布为准）

（1）网上咨询：9月22日—26日（每天9：00-17：00）

（2）预报名：9月25日—9月28日（每天9：00-22：00）

（3）正式报名：10月10日—31日（每天9：00-22：00）

（4）现场确认：11月10日至11月14日

考生应在教育部规定的报名时间内进行网上报名和现场确认，逾期不予办理。

研究生考试时间：每科3个小时

第一天上午政治（8：30-11：30）

下午英语（2：00-5：00）

第二天上午数学或专业基础课（8：30-11：30）

下午专业课（2：00-5：00）

考试成绩公布时间：每年3月份

（1）复试一般在3-5月

（2）复试在考研中的权重是30%~50%

（3）复试分为笔试和面试

（4）笔试分为英语的听力笔试和专业笔试

（5）面试分为英语口语和专业课面试

考研科目

共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。

两门公共课：政治、英语。

一门基础课：数学或专业基础。

一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。

其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。

考研高校选择

A.三本（本地区、本学校、本专业）最容易成功

B.三跨（跨地区、跨学校、跨专业）最难成功

C.一本二跨（本专业、跨地区、跨学校）最为理想

D.二本一跨（本地、本专业、跨学校）最能成功

E.二本一跨（本地、本学校、跨专业）最好成功

以上是51题库考试学习网整理的考研的相关内容，小伙伴们都清楚了吗？如果还有任何疑问，欢迎关注51题库考试学习网！

下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
有些学生学习事倍功半，对此你如何利用指导教学方法提出好的建议?

答案：
解析：
【答案要点】
(1)学习事倍功半是因为学生没有掌握有效的学习策略。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。
(2)在认知策略上，注意策略指的是诸如：注意的广阔性训练、稳定性训练、注意分配训练和注意转换训练等。通过这些训练，提高学生集中注意的能力，优化他们的注意品质。精细加工，就是通过把所学的信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，也就是说我们运用已有的图式和已有的知识使信息合理化。通常精细加工就是我们所称的记忆方法、记忆术。复述策略是在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程。长时记忆中也有用到复述策略。常用的复述策略有：排除干扰；抑制和促进；首位和近位效应等。编码和组织是学习和记忆新信息的重要手段，其方法是将学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。学生学习事倍功半可能就是由于没有很好地掌握认知策略而造成的。
(3)学习时，学习者要学会使用一些策略去评估自己的理解、预计学习时间、选择有效的计划来学习解决问题。概括起来，元认知策略大致可分以下三种：
计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。
调节策略与监控策略有关。例如：当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去读困难的段落；在阅读困难或不熟的材料时放慢速度；复习他们不懂的课程材料；测验时跳过某个难题，先做简单的题目等。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。
通过这个例子看元认知策略是如何起作用的：
假设有一个学生正在进行科举制度的发展历程的学习，他首先意识到这个问题可能会以简答或论述的形式进行考试，于是他决定做一个计划来理解要点、记住重要的事实、自己口述科举发展的每一个历史阶段(计划策略)。他监控自己的学习，理解科举的每一次改革(监控策略)，但发现对一些细节的改变记不清楚，于是他画出一些认为是考试的要点，前后对比，通过这种方式防止知识的混淆(调节策略)。
(4)资源管理策略上，时间管理策略包括：①统筹安排学习时间；②高效利用最佳时间；③灵活利用零碎时间。努力管理策略包括：①激发内在动机；②树立为了掌握而学习的信念；③选择有挑战性的任务；④调节成败的标准；⑤正确认识成败的原因；⑥自我奖励。
学业求助策略包括：①工具利用策略；②社会性人力资源的利用策略。
因此，要在多种策略上下功夫才能真正做到事半功倍。
20世纪30年代，对斯大林的个人崇拜达到相当严重的程度,这一现象的社会基础是（）

A.高度集中的政治经济体制
B.斯大林个人因素
C.大量存在的小农经济
D.经济发展水平
答案：A
解析：
高度集中的政治经济体制使社会把所有建设功劳归功于斯大林，对斯大林的个人崇拜就达到相当严重的程度。
可兴奋细胞兴奋的共同标志是


A.反射活动
B.肌肉收缩
C.神经冲动
D.动作电位
答案：D
解析：
恩格斯在《自然辩证法》中指出：“实物、物质无非是各种物的总和，而这一概念就是从这一总和中抽象出来的”。恩格斯对物质范畴的定义是通过

A.物质与意识的关系界定的
B.个别与一般的关系界定的
C.哲学与具体科学的关系界定的
D.认识与实践的关系界定的
答案：B
解析：
本题考核的知识点是：恩格斯对物质范畴的定义。

【正确分析】题干恩格斯明确指出了哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系。所以，恩格斯是从个别与一般的关系以及自然界的统一性这个角度来界定物质范畴的。因此，本题的正确答案是B选项。

【干扰分析】从题干恩格斯的定义来分析，恩格斯并没有提到意识、具体科学、认识与实践这几个内容，因此ACD选项都不符合题意。

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