注意啦！大连外国语大学2020年考研初试成绩查询入口即将开通

发布时间：2020-02-04

随着就业压力的增加，越来越多的小伙伴选择考研。说起考研，有的小伙伴就在问了：大连外国语大学2020年考研初试成绩查询入口开通时间是什么时候？接下来51题库考试学习网就带大家一起看看吧！以下是大连外国语大学2020年考研初试成绩查询入口开通的公告内容：

根据新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的有关要求，结合上级相关部门工作部署及我校硕士研究生招生工作实际情况，我校硕士研究生招生考试初试成绩发布及复试录取等有关工作安排如下：

一、初试成绩发布

发布时间：2020年2月10日下午。

考生查询方式：登录中国研究生招生信息网，输入个人相关信息进行查询。查询网址：

https://yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/。

二、初试成绩复核工作

根据当前疫情防控要求及成绩复核工作特点，按上级文件要求推迟开展成绩复核申请受理、复核组织实施及复核结果反馈等工作，具体开展时间及相关要求另行通知。

三、复试录取工作

我校硕士研究生招生复试分数线公布、调剂、复试及录取等工作安排将结合疫情防控进展情况及上级工作部署调整并另行通知。

四、考生咨询方式

为了保证考生的生命安全和身体健康，校园实行封闭式管理，初试成绩发布后工作人员将通过邮箱为考生答疑解惑，请考生及家长不要前往研招办现场咨询。

咨询邮箱：dawai86111234@163.com（来信请说明具体问题，并注明个人联系电话），研招办会在一定时间内汇总问题进行解答。

五、考研成绩查询注意事项

(1)一般来说，各大考研院校均不再另行寄发书面成绩单，以打印的成绩单为准。

(2)成绩为-1表示缺考，-2表示违纪。

(3)对初试成绩有疑义的考生，可申请复查，具体时间、要求请随时关注网上通知。

(4)如要打印成绩单，请用A4纸横向打印。(打印时，请在“文件”->“页面设置”中设置页边距的上下左右值均为15毫米。若使用非IE浏览器，请自行调节成绩单上下页边距使其为一页。)

以上就是51题库考试学习网为大家带来的关于大连外国语大学2020年考研初试成绩查询入口开通时间的相关信息，如果大家对于考试还有其他的疑问，敬请关注51题库考试学习网，我们将继续为大家带来更多考试资讯，为您答疑解惑！

下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
组成间脑的神经系统结构是

A.丘脑
B.下丘脑
C.海马
D.中脑
答案：A,B
解析：
在脑干上方，大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核团，叫丘脑。它的正下方有一个更小的组织，叫下丘脑，它们共同组成间脑。
在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要
A.发扬艰苦奋斗的精神
B.弘扬爱国主义精神
C.正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系
D.发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神

答案：C
解析：
【命题依据】道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方 向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。道德建设核心的问题，实质上是“为什么人服 务”的问题。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,在发展和完善社会主义市场经济的 条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，提出社会主义道德建设以为人民服务为核心，具 有深刻的理论依据和坚实的实践基础。 【解题思路】
(1)本题考查建设中国特色社会主义文化中关于加强S想道德建设的理解和记忆。
(2)具体考查对社会主义道德建设要以为人民服务为核心这一知识点的理解。
(3)此题的正确观点最早出自1996年10月10日中共十四届六中全会通过的《中共中央 关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。《决议》中认为，“社会主义道德建设 要以为人民服务为核心”，“为人民服务是社会主义道德的集中体现”，“在发展社会主义市场经 济条件下，更要在全体人民中提倡为人民服务和集体主义精神……引导人们对社会负责、对人 民负责，正确处理国家、集体和个人的关系”。这是命此题的现实的中央文件的依据。命此题 还有历史的依据，就是2004年是毛泽东《为人民服务》发表60周年。
我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?

答案：
解析：
【答案要点】新一轮基础教育课程改革的内容主要包括：
(1)在具体课程目标上，改变传统过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
(2)在课程结构方面，改变传统过于注重学科本位、科目过多和缺乏整合的状况，体现课程的均衡性、综合性和选择性；小学以综合课程为主，中学以分科和综合相结合，高中以分科课程为主；高中阶段在开设必修课程时，设置丰富多彩的选修课，开设技术类课程，积极试行学分制管理；从小学到高中，设置综合实践活动课作为必修课，其形式包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践和劳动与技术教育；农村中学可开设适合当地需要的职业技术课程。
(3)在课程内容选择方面，改变传统课程内容“繁、难、偏、旧”和注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会和现代技术发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
(4)在课程实施方面，改变传统教学强调接受学习、死记硬背和机械训练的状况，倡导学生主动参与、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
(5)在课程评价上，改变传统课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥课程评价的促进学生发展、教师发展和改进教学实践的功能。课程评价要从终结性评价转变为发展性评价、形成性评价。
(6)改变传统课程管理权限过于集中的弊端，实行国家、地方和学校三级管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
短时间一连串最大刺激作用于肌肉，若相继两次刺激间的时距小于绝对不应期时，第二个刺激引起的变化是


A.无肌肉收缩 B.—次单收缩
C. 一连串单收缩 D.不完全强直收缩

答案：A
解析：
[考点]肌肉收缩的外部表现
[分析]当肌肉受到一连串刺激时，肌肉收缩的形式与刺激间的间隔长短有关。每后一次刺激落在前一次收缩的舒张期内时，收缩的总和发生在前一次收缩的舒张期，将出现不完全强直收缩。如果一连串刺激时，刺激间的时距小于绝对不应期，第一个刺激 （落在正常兴奋性的时期）是有效的，有肌肉收缩，第二个刺激落在第一个刺激引起兴奋的绝对不应期中，刺激无效，不能引起兴奋，无肌肉收缩。

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