2020硕士研究生初试完了应注意什么?

发布时间:2020-04-08


考研初试已经结束,但是考研还未结束,很快就要进入复试阶段,尽管现在还不知道考试成绩如何,复试线也未公布,但是建议大家参考往年数据,早做准备。各个地方的考研初试成绩已经逐渐都出啦,小伙伴们是不是都取得了理想的成绩呢?那既然过了初试,复试该怎么准备呢?如果出现失误怎么办?复试有哪些规则呢?以下为大家分享:

一、2020考研复试的差额制是什么?

差额制的概念简而言之就是招生的高校会按一定的比例来从初试报考的考生名单里划出来,让他们在同等条件下进行复试,这意味着,初试的排名并不能真正地给你一颗定心丸,大家又从新站到了新的起跑线开始新一轮争夺。所以,大家在初试过后,一定不能轻视复试,考完就放松了。

大家应该再考完初试,适当休息2天,就要开始准备复试了,尤其是英语和专业课相关的知识,都是要加强复习的。初试之后,复试才是最后的一道坎,鱼跃龙门的门,就是考研复试。复试成功后,拟录取了,你才能好好的休息一下。之前一定不能松懈,一旦放松了,再想鼓起劲就会很难。

二、2020考研复试的双盲制是什么?

好多考生总是会担心复试会发生不公平的现象,小编觉的大可不,整个考试流程已经做了很全面的防范措施,就比如复试时用到的“双盲制”,就是学生通过抽签来决定考场,导师通过抽签来决定在哪个考场,这样就避免了出现不公平竞争的问题。学生不知道面试导师是谁,导师也不知道自己面试的学生是谁。双盲的概念就是如此。历年都有学生抱怨不公平,其实,努力会让自己变得更强,老是抱怨只会让人觉得你很懦弱。大环境是公平的,我们只需强化自己的能力和心理素质。

三、2020考研复试的抽取制是什么?

抽取是一种大家公认的最公平的方式,双盲制就是抽取的方式,在复试考场上,大家回答的问题也是采用的抽取制,在考前,招生单位会根据考纲设置好题目,复试的抽取的范围就是这些设置好的题目,所以,大家在复试的时候是相对公平的,这一点大家放心。

四、2020考研复试的一票否决制是什么?

2007年开始,复试的比重就开始变大了,这表示,初试是考研的基础条件,那么复试就是考研最后的重要要求了。复试不过,初试考得再好都是枉然。对于考研的同学来说,小编再次强调一下,初试考完后,一定要马上开始复试的准备,因为等你成绩下来,接到复试通知,再复试的时候,你的复习时间就没有了,一个不充分准备的考试,成功率很低哦。切记,这就是复试一票否决的威力。

五、2020考研复试的其他注意事项

2020考研的同学要注意一些报考院校的复试考核方式,因为有的专业可能会涉及到现场实操,如计算机、生物、物理、化学等。如计算机需要上机答题,其他可能做实验考核。这一定要提前查询一下,做好准备,另外,有的院校的复试流程会和通用流程不一样,这也是需要清楚的。

2020研究生考试复试如何准备?

1、了解导师的研究方向

在这一阶段,每一位导师都是关注的焦点,这可能与他的研究方向有关。如果考生经常阅读相关专业领域的权威期刊,将对考生的学术观点、论文和专著有一定的了解。如果你回答问题的时候,特别是在谈论想法等问题上,你的观点与你导师的观点是一致的,或者可以在他的基础上创新,肯定会给你留下很好的印象。

2、阅读相关专业著作

在面试中,考生经常会遇到这样的问题:请介绍一本你读过的专业书籍,这在文科专业的面试中几乎是一个必修的问题。但在笔试中,也会在一定程度上关系到专业作品这一部分的内容,说一些其他专业作品的观点,但不限于教科书一定会给你增添很多色彩。

3、英语口语+综合面试模拟练习  听说读写,提前练习英语,模拟复试进行练习

2020研究生考试复试有哪些注意事项?

一、有考生详细信息,却还要自我介绍

都知道自我介绍是不可少的面试环节,那有没有想过:导师手里明明有你的详细资料,为什么还要你亲口介绍一遍?其实就是想看看你的表达逻辑,是否怯场,出现卡顿能不能及时救场等等。

很多同学的自我介绍就像流水账一样,没有主次,没有重点。其实自我介绍照样也能说的很精彩!大家可以在第一分钟谈个人基本情况(家乡、本科、专业、证书等)第二分钟重点谈和专业相关的工作经历或社会实践第三分钟可谈对本专业的理想或看法。

记住:在规定的时间内将自身优点说清楚!

二、计划赶不上变化,还总强调未来规划

未来规划是个常考问题,只有少部分同学对自己未来有个很明确的规划,而且规划肯定赶不上变化,导师为啥总爱提问呢?其实,关于规划,导师最愿意听什么,是有套路可循的。

首先要确保你的观点和实际相符,切不可天马行空。这类问题的回答最好提前准备好,认真组织一下语言。比如说,第一年打好理论基础第二年认真科研实践第三年结合情况,想要取得某种成果……记住:未来规划一定不能假大空!

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下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

考虑如下经济模型: 商品市场: C=100+0.9(Y-T);I=190-10r;NX=-200;G=200;T=100货币市场: M=2000;P=5;L(Y,r)=Y-100r其中C为消费,Y为总产出,T为税收,I为投资,r为利率,NX为净出口,G为政府支出,M为货币供给,P为价格水平,L为货币需求。 如果政府想要平衡预算(G=T),可以增加税收,也可以降低政府支出,哪一个对产出的影响较小

答案:
解析:
①当降低政府支出时,G'=100,新的IS方程为: Y=1000-100r。LM方程不变,新的均衡为:Y=700.r=3。 ②当增加税收时,T’=200,新的IS方程为:=1100-100r。LM方程不变,新的均衡为:Y=750.r=3.5所以降低政府支出使得收入减少500,增加税收使得收入减少450,增税的影响更小。

治疗胃痛痰湿中阻证,应首选
A.清中汤
B. 二陈汤
C.平胃散
D.泻心汤合连朴饮

答案:A
解析:

法家的绝对“性恶论”否定了教育的价值。

答案:错
解析:
此说法错误。相反法家的“性恶论”不仅没有否定了教育的作用,而是十分强调教育的作用。荀子关于“性恶论”和教育作用的观点可以归纳为三点:(1)“性伪之分”。“伪”是与“性”相对的一个范畴。“性”即是指与生俱来的生理本能和感知能力;“伪”是指人为,是泛指一切通过人为的努力而使人发生的变化。荀况认为,孟轲所说的人性“善”实际上说的是“伪”而不是“性”。(2)“性伪合”。性与伪是区别乃至对立的,但也是联系与统一的。性与伪就是素材与加工的关系,没有素材,就无以加工文饰,素材永远是那么原始和不完美。只有素材与加工结合,“性伪合”,才能实现对人的改造,实现对社会的改造。(3)“化性起伪”。要实现“涂之人可以为禹”必须注意环境、教育和个体努力三方面的因素。而且教育的作用显得更主动,它是依一定的规矩对人加以改变的过程。

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