一起了解一下2020年考研单科国分数家线是多少！

发布时间：2020-04-09

不奋发，则心日颓靡。只有每天坚持学习，充实自己，才能摘得成功的果实。备考正式开始，参加2020年普通研究生入学考试的小伙伴们，你了解2020年考研单科国分数家线是多少吗？快来了解一下吧！

从教育部获悉，教育部公布《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》(国家分数线)，并印发通知。

2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类)

学科门类(专业)名称

A类考生①

B类考生②

备      注

总分

单科（满分
=100分）

单科（满分
>100分）

总分

单科（满分
=100分）

单科（满分
>100分）

哲学

300

42

63

290

39

59

①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。
一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。
②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。
二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
③工学照顾专业：
力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。
④中医类照顾专业：
中医学[1005]、中西医结合[1006]。
⑤享受少数民族照顾政策的考生：
报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者工作单位和户籍在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。

经济学

343

48

72

333

45

68

法学

325

46

69

315

43

65

教育学(不含体育学)

331

46

138

321

43

129

文学

355

52

78

345

49

74

历史学

324

44

132

314

41

123

理学

288

40

60

278

37

56

工学(不含工学照顾专业)

264

37

56

254

34

51

农学

253

33

50

243

30

45

医学(不含中医类照顾专业)

300

42

126

290

39

117

军事学

265

37

56

255

34

51

管理学

345

49

74

335

46

69

艺术学

347

38

57

337

35

53

体育学

277

35

105

267

32

96

工学照顾专业③

254

34

51

244

31

47

中医类照顾专业④

300

41

123

290

38

114

享受少数民族照顾政策的考生⑤

248

30

45

248

30

45

报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于248分。

2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(专业学位类)

专业学位名称

A类考生①

B类考生②

备      注

总分

单科（满分
=100分）

单科（满分
>100分）

总分

单科（满分
=100分）

单科（满分
>100分）

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估

343

48

72

333

45

68

⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业：
根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。”

⑨同⑤

审计

175

44

88

165

39

78

法律(非法学)、法律(法学)、社会工作、警务

325

46

69

315

43

65

教育、汉语国际教育

331

46

69

321

43

65

应用心理

331

46

138

321

43

129

体育

277

35

105

267

32

96

翻译、新闻与传播、出版

355

52

78

345

49

74

文物与博物馆

324

44

132

314

41

123

建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输

264

37

56

254

34

51

农业、兽医、风景园林、林业

253

33

50

243

30

45

临床医学⑥、口腔医学⑦、公共卫生、护理、药学、中药学

300

42

126

290

39

117

中医⑧

300

41

123

290

38

114

军事

265

37

56

255

34

51

工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理

175

44

88

165

39

78

艺术

347

38

57

337

35

53

享受少数民族照顾政策的考生⑨

248

30

45

248

30

45

报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于248分。

愉快的时光总是很短暂，以上就是今天51题库考试学习网为大家分享的全部内容，如有其他疑问请继续关注51题库考试学习网！

下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
目前认为慢性浅表性胃炎的主要病因是


A.十二指肠液反流
B.自身免疫
C.幽门螺杆菌感染
D.饮酒
答案：B
解析：

答案：C
解析：
详述班级授课制的发展历史、主要特征并对其进行评价。

答案：
解析：
【答案要点】
(1)班级授课制的发展历史。在东西方的古代教学中，教学组织形式主要是个别教学，学生的学习内容、学习进度各不相同，没有统一的要求和规定。文艺复兴时期，在欧洲的一些国家出现了班级授课制的萌芽。工业革命以后，社会提出了普及教育的要求，教育的规模和效率随之要求扩大、提高，个别教学满足不了这种需求，因此班级授课制发展起来，并很快成为最通行的教学组织形式。它的发展大致经历了三个阶段：一是夸美纽斯从理论上加以论证，确定了班级授课制的基本轮廓；二是赫尔巴特提出教学形式阶段理论，使班级授课制基本定型；三是经过不断改进，苏联教育学提出课的类型和结构，使班级授课制更加成熟，基本形成了完整的体系。
(2)班级授课制的主要特征。有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量；以课为单位进行教学比较科学；便于系统地传授知识；能够充分发挥教师的主导作用。
(3)对班级授课制的评价。
积极方面：
(1)它大规模地面向全体学生教学，一个教师能同时教几十个学生，而且使全体学生共同进步，比个别教学的效率高；
(2)它能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识，扎扎实实，有条不紊；
(3)它能保证教师发挥主导作用，首先是教师系统讲授，而且在这个基础上直接指导学生学习的全过程；
(4)它把教学内容及活动加以有计划的安排，特别通过课的体系，分工合作，从而赢得教学的高速度；
(5)学生彼此之间由于共同目的和共同活动结集在一起，可以互相观摩、启发、切磋，比较适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量；
(6)它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展，它不仅能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，同时也能保证对学生经常的思想政治影响，启发学生思维、想像能力以及学习热情。
不足之处：
(1)学生的主体地位或独立性受到一定的限制；
(2)实践性不强，学生动手机会少；
(3)探索性、创造性不易发挥，主要接受现成的知识结果；
(4)难以照顾学生的个别差异，强调的是统一、齐步走；
(5)不能容纳和适应更多种的教学内容和方法，因为它一切都固定化、形式化，灵活性有限；
(6)不能保证真正的智力卫生要求，往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割；
(7)缺乏真正的集体性。每个学生独自完成学习任务。教师虽然面向许多学生同样施教，而每一个学生各以自己独特的方式去掌握。每个学生分别对教师负责，学生与学生之间缺乏分工合作。
男性，50岁，高血压患者，出现胸骨后及胸背部撕裂样疼痛，检查右上肢血压170/100mmHg,左上肢血压100/70mmHg,心率110次/分，主动脉瓣区可闻及舒张期哈气样杂音3/6级。
该例目前最可能的诊断是

A.老年瓣膜退行性变
B.高血压诱发心绞痛
C.主动脉夹层分离
D.大动脉炎
答案：C
解析：

声明：本文内容由互联网用户自发贡献自行上传，本网站不拥有所有权，未作人工编辑处理，也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容，欢迎发送邮件至：contact@51tk.com 进行举报，并提供相关证据，工作人员会在5个工作日内联系你，一经查实，本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

站内搜索
热门标签