材料是一位大学教师的自述，我在使用案例课堂讨论之后，希望老师多讲些内容，可以更多学习到知识和学术前沿成果。上大学交学费不是为了听同学讨论的”还有学生甚至投诉我，说我上课很。老师基本不讲，课上全是讨论“一方面学生抱怨老师满堂灌，不让大家参与讨论，而当给予学生材料。让他们积极表达时，是不是这种方法是不对的，这与传统教学差别太大，（1）请从社会发展的角度？阐述讨论课的必要性?... 阅读原文