2021年健康管理师《理论知识考核》模拟试题(2021-11-06)
发布时间:2021-11-06
2021年健康管理师《理论知识考核》考试共100题,分为单选题和多选题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!
1、每克的蛋白质或者碳水化合物在体内氧化可以释放能量为( )。【单选题】
A.4Kcal
B.7Kcal
C.9Kcal
D.2Kcal
正确答案:A
答案解析:每克蛋白质或者碳水化合物在体内氧化可以释放能量为4Kcal。
2、循证医学强调下列哪些方面的有机结合()。【多选题】
A.医生的价值观与期望
B.病人的选择与期望
C.临床经验
D.最佳的医学研究证据
正确答案:B、C、D
答案解析:循证医学的核心思想是在医疗决策中将临床证据、个人经验与患者的实际状况和意愿三者相结合。 临床证据主要来自大样本的随机对照临床试验和系统性评价或荟萃分析。选项BCD正确。
3、属于残疾一级预防的是( )。【单选题】
A.残疾不能通过单纯的临床治疗而痊愈
B.从青少年开始积极体育锻练有助于预防发生心脑血管疾病
C.通过职业咨询和康复可使残疾者回归工作
D.通过适应、代偿和替代的方式可提高生活自理水平
E.脑卒中后采取综合康复措施可减轻偏瘫的程度
正确答案:B
答案解析:残疾一级预防指的是预防可能导致残疾的各种损伤和疾病,避免发生原发性残疾的过程。本题B项符合。
4、下列调节自我认知以应对心理问题的策略有()。【多选题】
A.校正自我认知,客观地认识自己
B.建立合理的自我期望
C.纠正归因偏见,通过归因训练,使个体成为更加内控的人
D.多用积极的思维方式
E.改变周围环境,以适应自我认知的改变
正确答案:A、B、C、D
答案解析:调节自我认知以应对心理问题的策略有:(1)校正自我认知,客观地认识自己;(2)建立合理的自我期望;(3)纠正归因偏见,通过归因训练,使个体成为更加内控的人;(4)多用积极的思维方式。
5、一组变量值的标准差将()。【单选题】
A.随变量值的个数n的增大而增大
B.随变量值的个数n的增加而减小
C.随变量值之间的变异增大而增大
D.随系统误差的减小而减小
正确答案:C
答案解析:方差与标准差的数值越大,说明观测值的变异度越大,即离散程度越大,此时的数据就会越分散,均数的代表性越差。一组变量值的标准差将随变量值之间的变异增大而增大。选项C正确。
6、“知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是( )。【单选题】
A.知是基础、信是动力、行是目标
B.知是动力、信是基础、行是目标
C.知是目标、信是动力,行是基础
D.知是基础、信是目标、行是动力
E.知是目标、信是基础、行是动力
正确答案:A
答案解析:“知信行”是知识、信念和行为的简称。“知信行”模式认为:卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度,进而改变健康相关行为的基础,而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极、正确的信念与态度,才有可能主动地形成有益于健康的行为,改变危害健康的行为。因此,“知信行”模式其间的关系是:知是基础、信是动力、行是目标。
7、按照美国心理学家马斯洛提出的需要层次论,按照人类需要的强弱和出现的先后顺序,位于第三层次的需要是( )。【单选题】
A.安全的需要
B.爱与归属的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
正确答案:B
答案解析:马斯洛认为,人的需要有:生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要五个等级构成。按照人类需要的强弱和出现的先后顺序,位于第三层次的需要是爱与归属的需要。
8、死亡率是指( )。【单选题】
A.某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期平均人口数之比
B.某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期暴露人口数之比
C.某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期患病人口数之比
D.某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期发病人口数之比
E.某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期期末人口数之比
正确答案:A
答案解析:死亡率是指某人群在单位时间内死于所有原因的人数在该人群中所占的比例。
9、下列哪项不是中医辨证论治的主要辩证方法()。【单选题】
A.脏腑辨证
B.八纲辨证
C.六经辨证
D.四诊合参
正确答案:D
答案解析:中医辨证论治的主要辩证方法:1、八纲辨证2、脏腑辨证3、病因辨证4、气血辨证5、经络辨证6、六经辨证7、卫气营血辨证8、三焦辨证选项D错误。
10、“到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的( )。【单选题】
A.总目标
B.信念目标
C.教育目标
D.行为目标
正确答案:D
答案解析:“到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的行为目标。
下面小编为大家准备了 健康管理师 的相关考题,供大家学习参考。
B. 老年人
C. 慢性病患者
D. 青少年
B.医疗保险
C.补充医疗保险
D.失能收入损失保险
B.与健康有关的行为
C.与健康和疾病有关的行为
D.促进健康的行为
B.预测个人死于某种疾病的可能性
C.预测评估对象的寿命
D.估计个人未来出现特定疾病的可能性
E.提供疾病治疗建议
这种分析过程目的在于估计特定时间发生的可能性,而不在于做出明确的诊断。健康风险评估是对个人的健康状况及未来患病/死亡危险性的量化评估。包括健康状态、未来患病/死亡危险、量化评估3个
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