2019年新公务员法实施后,职级如何套改?

发布时间：2019-07-17

今年6月1日起，新《公务员法》、《公务员职务与职级并行规定》开始实施，公务员将正式迎来职级并行时代。那么，公务员到底如何晋升职级?结合日前有关部门内部印发的《职务职级并行制度实施方案》(以下简称实施细则)，下面小编就以以下内容为大家解读：

一、哪些人员套转职级?

实施细则主要解决的是初次套转和首次职级晋升问题。初次套转涉及两类人群，分别为非领导职务套转和县以下机关职级套转。厅局级以下领导职务暂不套转。

其中，非领导职务初次套转职级按下列方式对应套转：

1、巡视员 → 一级巡视员

2、副巡视员 → 二级巡视员

3、调研员 → 二级调研员

4、副调研员 → 四级调研员

5、主任科员 → 二级主任科员

6、副主任科员 → 四级主任科员

7、科员 → 一级科员

8、办事员 → 二级科员

县以下机关领导职务初次套转职级按下列方式套转：

1、正处级 → 二级调研员

2、副处级 → 四级调研员

3、正科级 → 二级主任科员

4、副科级 → 四级主任科员

5、科员级 → 一级主任科员

以上就是关于公务员职称如何套改的问题的解答，希望对大家有所帮助！

下面小编为大家准备了 公务员考试 的相关考题，供大家学习参考。
新教派的理论认为，儿童是未成形的人。唯有通过识字、教育、理性、自我控制、羞耻感的培养，才能将儿童改造成一个文明的成人。浪漫主义派的理论则认为，未成形不是儿童的问题，问题完全出在畸形的成人身上。儿童拥有与生俱来的坦率、理解、好奇、自发的能力，但这些能力被识字、教育、理性、自我控制和羞耻感淹没了。

关于这段文字，以下理解准确的是：

A新教派与浪漫主义派在如何教育儿童的问题上是根本对立的
B新教派认为，儿童必须通过培养才能成为文明的成人
C浪漫主义派认为，不能保持与生俱来的能力的成人是畸形的人
D对儿童的培养应该保持儿童与生俱来的能力

答案：B
解析：
文段介绍的两种观点并不是“根本对立的”，二者都承认“未成形”这一概念，新教派认为由教育培养缺失造成，浪漫主义派认为是由畸形的成人造成，二者均未否认教育的作用，A项错误；C项是对文段中浪漫主义派的观点的混淆理解，文段只提及“不能保持与生俱来的能力的儿童”和“畸形的成人”；D扩大了范围，该项内容只是浪漫主义派的观点，主语缺失。

故正确答案为B。
①乡村的好家风越多，乡村文明才有厚德的土壤
②同时，好家风也能为更多人创造人生出彩的机会，提升农村精神文明建设水平
③好家风是宝贵的精神财富，不仅可以让仁义忠孝、尊老爱幼的家族文化和淳朴民风代代相传，而且能有力强化乡风文明的“内核”
④传承弘扬优良家风是乡风文明建设的“牛鼻子”
⑤抓好家风传承与建设，就是抓住了乡风文明的“牛鼻子”
⑥建设文明乡风，不单是基础设施建设要跟上，更要以注重家庭家教家风、弘扬优秀传统文化为抓手，全面提升乡村文明素质
将以上6个句子重新排序，语序正确的是：

A.⑥④①③②⑤
B.⑥④⑤③②①
C.④⑤③②①⑥
D.④⑥③②①⑤
答案：D
解析：
第一步，观察选项特征，确定首句。④句引出话题“家风”和“乡风”，并介绍了两者的关系。⑥句具体介绍建设乡风要注重家风。④更适合做首句，排除A项和B项。
第二步，对比C项和D项。④后边为⑤和⑥，都是在围绕“家风”和“乡风”来论述，无法辨别。继续观察两个选项，③②①都捆绑在一起，且都是在具体阐述好家风对乡风建设的意义，不同点在于⑤和⑥，C项以⑥为尾句，D项以⑤为尾句。对比两个句子发现，⑤句“抓好家风传承与建设，就是抓住了乡风文明的‘牛鼻子’”，更侧重于对前文的总结，放于尾句，首尾呼应，使整个文段构成“总—分—总”的结构。而⑥句是具体阐述注重家庭家教家风、弘扬优秀传统文化对乡风建设的意义，较⑤而言不适合做整个文段围绕“家风”的总结，排除C项。
因此，选择D选项。
射击：手枪

A. 刺伤：匕首
B. 子弹：受伤
C. 投掷：石头
D. 失败：逃避
答案：C
解析：
用手枪射击，用石头投掷，故答案为C。

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