公务员的报名条件有没有大神了解的呀!谢谢啦 嘻...
发布时间:2021-12-18
公务员的报名条件有没有大神了解的呀!谢谢啦 嘻嘻嘻
最佳答案
2018国家公务员考试基层工作经历包括
1、具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。
2、在军队团和相当于团以下单位工作的经历,退役士兵在军队服现役的经历可视为基层工作经历。
3、报考中央机关的人员,曾在市(地)直属机关工作的经历,也可视为基层工作经历。
下面小编为大家准备了 公务员考试 的相关考题,供大家学习参考。
(1)救治无效,家属告状 (2)身患重病,借款购药(3)企业胜诉,报社致歉 (4)药品鉴定,真伪不同(5)记者撰文,药厂蒙冤
A.2—4—1—5—3 B.5—2—4—1—3
C.2—1—5—4—3 D.5—4—2—1—3
A.2—4—1—5—3 B.5—2—4—1—3
C.2—1—5—4—3 D.5—4—2—1—3
答案:C
解析:
病人只有患病之后,才能用药,用药无效之后,才能告状,媒体也才能进行报道,所以B、D显然是不正确,而病人在刚刚用药之后不可能对药效进行鉴定,所以A也不能选。
交互抑制法主要是诱导患者暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。满灌疗法是鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景,坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
下列对患乘车恐惧症的患者的治疗过程,使用了满灌疗法的是:
下列对患乘车恐惧症的患者的治疗过程,使用了满灌疗法的是:
A.先试着让患者看汽车图片,进而坐上停止的汽车,然后坐上缓慢行驶的汽车,最后坐上快速行驶的汽车
B.让患者关注使自己焦虑、恐惧的思维活动,每当这些想法出现时,要求患者大声命令自己“停止”,从而使这些想法消失
C.将患者安置在汽车后座,驱车行驶数小时,使患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱,直到患者完全习惯了乘车,不再感到恐惧
D.让患者想象自己正坐在一辆汽车的后座,想象产生较轻焦虑的情境,适应后再想象产生较高焦虑的情境,直到患者在最恐惧情境中能保持放松状态
B.让患者关注使自己焦虑、恐惧的思维活动,每当这些想法出现时,要求患者大声命令自己“停止”,从而使这些想法消失
C.将患者安置在汽车后座,驱车行驶数小时,使患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱,直到患者完全习惯了乘车,不再感到恐惧
D.让患者想象自己正坐在一辆汽车的后座,想象产生较轻焦虑的情境,适应后再想象产生较高焦虑的情境,直到患者在最恐惧情境中能保持放松状态
答案:C
解析:
第一步,看提问方式,本题属于选是题。
第二步,找关键信息。
多定义,考查“满灌疗法”,其关键信息如下:
①鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景;
②坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
第三步,辨析选项。
A项:让患者看汽车图片、坐上停止的汽车,不属于“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,不符合定义;
B项:让患者关注使自己焦虑、恐惧的思维活动,再命令自己“停止”,思维活动不属于“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,不符合定义;
C项:将患者安置在汽车后座,驱车行驶,满足“鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,数小时后,患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱,直到患者完全习惯了乘车,不再感到恐惧,满足“坚持到紧张感觉消失”,符合定义;
D项:想象产生较轻焦虑的情境,适应后再想象产生较高焦虑的情境,想象出情景不符合“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,不符合定义。
第二步,找关键信息。
多定义,考查“满灌疗法”,其关键信息如下:
①鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景;
②坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
第三步,辨析选项。
A项:让患者看汽车图片、坐上停止的汽车,不属于“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,不符合定义;
B项:让患者关注使自己焦虑、恐惧的思维活动,再命令自己“停止”,思维活动不属于“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,不符合定义;
C项:将患者安置在汽车后座,驱车行驶,满足“鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,数小时后,患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱,直到患者完全习惯了乘车,不再感到恐惧,满足“坚持到紧张感觉消失”,符合定义;
D项:想象产生较轻焦虑的情境,适应后再想象产生较高焦虑的情境,想象出情景不符合“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”,不符合定义。
(一)有人做了一块象牙片,半寸方,看去也没有什么;用显微镜一照,却看见刻着一篇行书的《兰亭序》。我想:显微镜的所以制造,本为看那些极细微的自然物的;现在既用人工,何妨便刻在一块半尺方的象牙板上,一目了然,省却用显微镜的工夫呢?
(二)张三李四是同时人。张三记了古典来做古文;李四又记了古典,去读张三做的古文。我想:古典是古人的时事,要晓得那时的事,所以免不了翻着古典;现在两位既然同时,何妨老实说出,一目了然,省却你也记古典,我也记古典的工夫呢?
(三)内行的人说:什么话!这是本领,是学问!
(四)我想,幸而中国人中,有这一类本领学问的人还不多。倘若谁也弄这玄虚:农夫送来了一粒粉,用显微镜照了,却是一碗饭;水夫挑来用水湿过的土,想喝茶的又须挤出湿土里的水:那可真要支撑不住了。
文章的第一段与第二段在逻辑上是( )。
A.顺承关系 B. 递进关系
C.类比关系 D. 对比关系
(二)张三李四是同时人。张三记了古典来做古文;李四又记了古典,去读张三做的古文。我想:古典是古人的时事,要晓得那时的事,所以免不了翻着古典;现在两位既然同时,何妨老实说出,一目了然,省却你也记古典,我也记古典的工夫呢?
(三)内行的人说:什么话!这是本领,是学问!
(四)我想,幸而中国人中,有这一类本领学问的人还不多。倘若谁也弄这玄虚:农夫送来了一粒粉,用显微镜照了,却是一碗饭;水夫挑来用水湿过的土,想喝茶的又须挤出湿土里的水:那可真要支撑不住了。
文章的第一段与第二段在逻辑上是( )。
A.顺承关系 B. 递进关系
C.类比关系 D. 对比关系
答案:C
解析:
本文第一段与第二段列举了两个不同的事例,在结构上呈并列关系,可排除A、B两项。从第一段与第二段所引事例的内容上看,二者逻辑关系相同,且体现了同一问题,故符合类比关系的特点,并非形成对比。答案为C。
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