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发布时间:2021-10-11
我目前从事服装模特行业,今年刚备考事业单位面试考试,想问一下大家有没有什么热门的知识点?知识点太多了太难背了!
最佳答案
我也做过服装模特,简要回答一下楼的问题,当然有了,分享你一个参考!
【热点梗概】
又现校园霸凌:宿舍内,一名女生被数名女生围殴,她们轮番抓着被围女生的头发,持续打她的脸。被打女生孤立无援,一旁其他女生则有说有笑,她们还对这名遭遇霸凌的女生进行拍摄。
从视频中可以听到,多名打人女生不时爆出雷人话语。比如,“打到我累完(广西方言)。”还有围观学生“埋怨”打人者打得不够狠,“(你打得)不给力呀。”
这起校园霸凌事件,发生在广西南宁市良庆区南晓镇的南晓中学。
7月1日晚8时许,良庆区教育局相关负责人告诉红星新闻,事情发生在6月28日下午5时许,事发地点是南晓中学。仅仅因“看不顺眼”,8名女生就来到视频中被打女生的宿舍,对这名女生实施抓头发、打脸等行为。
被打女生姓陆,今年13岁,是该南晓中学一名初一学生。围殴小陆的8名女生则是该校初二学生,年龄大都14至15岁。
“事发后,小陆没告诉家长,也没报告老师。”上述负责人说,“但事发当晚10时,老师还是发现了这一情况,因为有视频流出。”
随后,学校将小陆带到南晓镇卫生院检查,小陆的父母不放心,将小陆带到南宁市的医院检查。
广西医科大附属医院对小陆身体的检查报告单显示,对小陆的耳鼻、咽喉、头颈等外科检查结果显示,其身体未现异常。
“目前,小陆已回家休养。”该负责人称,事件对她(小陆)的伤害主要是心理上的伤害,目前学校也安排了心理教师做安抚工作。
与此同时,南晓镇派出所也介入调查,学校则组织双方父母到校沟通。但由于这些孩子的父母多是当地农民,常年在外打工。“目前打人的8名学生中,已有6名学生的家长到校沟通,另2名学生的家长还没到校沟通。”这位负责人说,“接下来,我们要求学校加强对学生之间的矛盾排查,加强法制教育。
【题目】
对于“8名女生殴打1名女生 ,围观学生"埋怨"打得不狠”这一事件,谈谈你的看法?
【答题要点】
1.表明主要态度。
一直以来霸凌的现象在校园里里屡禁不止,广西南宁霸凌事件事件进一步刷新了我们对校园霸凌的认知,我们应当痛定思痛,加强整改。
2.分析事件的消极影响。
(1)8名同学殴打女孩最直接的是伤害了女孩的身体健康,很有可能会让女孩形成成忧郁、自卑、焦虑等心态,严重的话造成让她缺乏集体意识、缺乏对人的信任,不能融入到班集体里面,造成极大的心理阴影。
(2)也会形成一种不良的示范效应,在不予以禁止的情况下引起其他学生的竞相效仿,进而形成一种不良的校园风气。
(3)旁观者的冷漠和看客心态会让他们认为校园霸凌是一种很正常的现象,甚至也会让他们走上校园暴力这种危险行列当中来。
(4)若不加以惩处和教育引导,这8名同学很可能还会继续霸凌其他的同学,在今后的人生过程中走上一条违法犯罪的道路。
3.分析导致这一事件的主要原因。
(1)校园霸凌源自社会学习。父母不负责任的冷漠和敌意心态以及学校教师错误的管理方式会让孩童加以模仿和学习,社会互动处于负向状态,增加了孩子霸凌的可能性。
(2)孩子年龄还小,没有形成一个完整的三观,外貌、性格、成绩、家庭,和什么样的人交朋友,甚至可能是随口的一句话,都可能变成成为校园暴力中心的原因,也没意识到会对其他孩子留下来什么样的心理阴影。
(3)学校处理类似的霸凌事件由于没有硬性的标准,仅仅以停课、教育批评,或者由于一些原因会进行软处理,没有威慑力,让其他孩子相继模仿,引以为乐。
(4)在未成年人的约束上缺乏硬性的处罚标准,出于对未成年人的保护制定的法律反而成为未成年人有恃无恐的依仗。
4.阐述具体对策。
(1)事前预防胜于事后处理,社会各级组织单位都应重视校园暴时间,提前做好预防工作,学校联合司法机关单位组织教师做好校园安全宣传教育工作,引导学生形成正确处理问题的行为习惯。
(2)校园-家庭双方联动关注孩子成长问题,学校与家庭作为孩子的主要栖息地应该更好的联动起来,共同配合更深入的了解学生在学习和生活中所遇到的问题与困难,及时的提供正确的方法指导与关爱。
(3)更完善的法律体系,司法机关应更细致的优化完善未成年人保护法,一方面保证青少年的权益能够得到更好的,另一方面也能更好地约束未成年人的行为规范。
下面小编为大家准备了 事业单位考试 的相关考题,供大家学习参考。
【热点背景】
习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话中,强调各级干部特别是领导干部必须增强仁爱之心,当好人民群众贴心人,及时解决群众所急所忧所思所盼。
面对突如其来的疫情,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,明确指出疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争,要求各级党组织和党员干部把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,不忘初心、牢记使命,紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。各级党委、政府和广大党员干部闻令而动、担当作为、冲锋在前、顽强拼搏,全力以赴救治患者,保障群众基本生活,尽可能减少疫情对群众生产生活的影响,以为民尽责的实际行动取信于民。广大人民群众坚定信心、顾全大局、自觉行动、顽强斗争,全国上下凝聚起万众一心、守望相助、共克时艰的磅礴力量,构筑起疫情防控的人民防线,推动疫情防控取得积极成效,向好态势不断拓展。
【模拟试题】
抗击疫情,无论在救治病人的第一线,还是基层防控的最前沿,无论在战地医院的施工场,还是物资供应的大后方,哪里最需要、哪里最辛劳、哪里最危险,哪里就有共产党员挺身而出,对此,请结合岗位谈谈你的看法。
疫情就是命令,防控就是责任。群众但有所呼,党员必有所应。一张张被口罩勒出血印的面孔,一个个疲惫而又坚毅的身影,一份份摁着鲜红手印的请战书,一批批紧急集结的支援队伍,这背后,都少不了一个共同的身份标识,那就是共产党员,让我也对共产党员的身份更加的有责任感和使命感。
2.阐述重要性
习近平总书记指出:“疫情直接影响居民收入,再叠加物价上涨因素,部分群众基本生活面临的困难可能增多。要密切关注疫情对市场供求的影响,做好居民生活必需品保供调度,防止物价过快上涨。要保持疫情期间基本民生服务不断档,鼓励同群众生活密切相关的服务业有序恢复营业。要强化对困难群众的兜底保障,有条件的地方可以适当提高价格临时补贴标准。对患者特别是有亲人罹难的家庭要重点照顾,安排好基本生活。对因疫情在家隔离的孤寡老人、困难儿童、重病重残人员等群体,要加强走访探视和必要帮助,防止发生冲击社会道德底线的事件。要统筹做好其他疾病患者医疗救治工作,做到急重症患者救治有保障、慢性病患者用药有供应、一般患者就医有渠道。”从习近平总书记这些指示和要求中,我们感受到的是贴心、暖心,是细致、周到,是务实、求实,是共产党人的仁爱之心,是人民领袖的为民情怀!
3.谈践行
(1)各级干部特别是领导干部一定要像习近平总书记要求的那样,牢记人民利益高于一切,各项工作都要坚持以人民为中心,厚植人民情怀,增强仁爱之心,时刻把百姓安危冷暖放在心上,始终同人民想在一起、干在一起,在大战中践行初心使命,在大考中交出合格答卷。各级领导干部要靠前指挥、强化担当,深入一线、深入群众,做到群众的需求在哪里,工作就往哪里用力,集中精力、心无旁骛把每一项工作、每一个环节都做到位。要换位思考、将心比心,急群众所急、忧群众所忧,把民生实事办好,把群众烦心事解决好,团结带领人民群众、紧紧依靠人民群众,奋力夺取疫情防控和实现今年经济社会发展目标双胜利!
(2)广大党员干部必须继续保持昂扬的战斗姿态,以“我是党员,我先上”的政治自觉,以“舍我其谁”的气概和“铁肩担道义”的胸襟,豁得出、顶得上,靠得住、战得胜,将坚定的初心使命浸润在明责、履责、尽责中,书写在疫情防控斗争的最前线,书写在祖国大地上和人民群众内心里。
(3)一个支部就是一个堡垒,一名党员就是一面旗帜。疫情防控是一场人民战争,不仅需要广大党员挺身而出,也需要党员干部通过以身示范带动全民防疫、通过为民纾困维持社会稳定。无论在基层防控、群防群治中,还是在复工复产、保障民生中,都必须坚持以人民为中心的发展理念,恪尽职守、率先垂范,把困难和问题考虑得更充分一些,把计划和方案设计得更周密一些,尽最大努力守护好人民生命安全和身体健康,尽最大可能减少疫情对群众生产生活的影响。党员干部必须当好群众的主心骨和引路人,以“我先上”的自觉带动更多人“跟我上”,汇聚起众志成城、团结奋斗、共克时艰的磅礴之力,紧紧依靠人民群众打赢疫情防控阻击战。
我们坚信,只要广大党员坚定理想信念,不忘初心使命,团结带领人民群众坚决贯彻党中央决策部署,就一定能彻底战胜疫情。
许多家长可能还不知道,像傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖这些人,他们虽是清代的状元,但后人很少知道并提及他们;而以下历史上大名鼎鼎的人物:顾炎武、金圣叹、黄宗羲、曹雪芹、李渔、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全,竟全是当时的落第秀才。由此可见,落第秀才对中国历史文明发展的贡献要远远大于状元。具有讽刺意味的是,落第秀才正是当时人们眼中科举考试的失败者,而状元显然是成功者。既然如此,现今的中国家长又何必削尖脑袋逼迫他们的孩子去追求高考的高分甚至是“状元”呢?
还有更多的历史证据和事实可以说明上述说法的正确性,正如某位著名物理学家所言:人生无限,真正的考场其实从来不在学校。因此,家长们真的没有必要在意其子女在学校里(包括大学)的成绩是否足够优秀。
三、论证评价题:请认真阅读给定材料,指出其中存在的4处论证错误,并分别进行简要评述,每条不超过150字,论证错误主要包括论证中的概念不明确、推理不严密等。(40分)
1.第一段由“家长认为子女考入好大学”推不出“作为父母,更应该注意培养其子女的兴趣”。因为父母认为“考入好大学”与作者认为“孩子兴趣爱好的培养”话题不一致,两者并无必然关系。(86字)
2.第二段由“诸多状元和落第秀才的例子”推不出“落第秀才对中国历史文明发展的贡献要远远大于状元”。因为材料中举的例子不够全面,缺乏说服力,历史上也有很多既是状元又对历史文明发展做出重大贡献的人物(比如王维)。(102字)
3.第二段由“落第秀才对中国历史文明发展的贡献要远远大于状元”推不出“家长没有必要削尖脑袋逼迫他们的孩子去追求高考的高分”。因为古代的科举考试和现在的高考是两种不同性质的考试,古代科举是一种选拔官员的考试,而高考是选拔人才的考试,两者不具有可比性,类比不恰当。(129字)
4.第三段由“家长没必要在意其子女在学校里(包括大学)的成绩是否足够优秀”推不出“没有必要考入好大学”。因为“考入好大学”与“在学校里(包括大学)的成绩”是两个不同的概念。(85字)
5.第三段由“某位物理学家所言”推不出“家长们真的没有必要在意其子女在学校里(包括大学)的成绩是否足够优秀”。因为某位物理学家专业领域是物理领域,在教育领域的专业性和权威性不高,不具有说服力。(95字)
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