我是重庆的,今年刚考过事业单位考试,想问下大家...

发布时间:2021-11-06


我是重庆的,今年刚考过事业单位考试,想问下大家如何才能通过事业单位考试!这都是第四次了!


最佳答案

我也是重庆的,简要回答一下楼主的问题,事业单位考试面试面试中综合分析题目往往让考生很伤脑筋,尤其是政策理解题,很多考生知识积累少不了解相关政策,找不到分析政策的方向和角度,也难以政策的利弊,对这类题目一筹莫展,也因此没能顺利通关,分享你一个好的方法!

一、分析政策的目的
1.背景
每一项政策的出台都是基于一定的社会条件和背景,有其客观的目的和出发点,可以先分析政策的背景,包括:时代背景、政治背景、社会背景等。
(1)时代背景。例如:互联网、人工智能等技术的飞速发展;全球经济衰退;经济新常态等。
(2)政治背景。例如:十九大召开;乡村振兴战略、精准扶贫政策、反腐倡廉高压态势;大众创业、万众创新号召;中国特色社会主义进入新时代等。
(3)社会背景。例如:物质生活水平不断提升;文化交融、碰撞越来越深入;信息更加公开透明、多元等。
2.问题及危害性
出台政策的出发点往往都是为了解决问题,可以分析政策背后所要解决的问题及其危害性,来说明政策的必要性。
例如:国家出台全面二孩政策,就是因为人口结构失衡,老龄化问题加剧,危害严重才出台的。这样的人口形势一方面会带来沉重的养老压力,另一方面国家经济整体发展也会缺乏动力、活力,所以出台这一政策非常必要。
二、分析政策的积极意义
1.能够有效解决当前社会问题。对于政策而言,无论采取什么措施都是为了解决问题。因此,能够有效解决问题是最重要的意义。
例如:二孩政策确实对缓解老龄化压力有良好的改善效果。
2.相比传统方法,解决措施的效果、手段、理念等都有所进步。
(1)效果进步。例如:垃圾分类政策,从传统的倡议改为强制,取得不错的效果。
(2)手段进步。例如:治理违规停车,从传统的手动排查改为监控自动抓拍取证等,运用技术手段更科学、高效。
(3)理念进步。例如:行政执法行为,从传统的罚款扣分改为说理执法、幽默执法、献花执法等,更体现人性化的理念。
3.其他积极意义。
(1)改善干群关系。例如:开“0”元罚单,警示提醒司机规范驾驶。
(2)树立政府形象。例如:“不见面”审批制度、“最多跑一次”制度等便民举措,为民服务,体现政府服务形象。
三、分析政策存在的不足
没有十全十美的政策,任何政策的出台,在制定、实施过程中必然会遇到一些问题或阻碍,这是这类题目的难点。
1.政策制定之初考虑不周
(1)政策制定未经过民意调查,未听取专家意见,未组织听证会,导致措施不科学、不合理。例如:某地经营了30年的夜市,因脏乱差被取缔,这一决策过于一刀切,30年时间可能已经成为当地文化的一部分,可能影响群众业余生活,伤害群众感情。
(2)政策制定缺乏法律依据。例如:某地为整治攀比的民风,规定70岁以上的老人每10年才能过一次寿宴,不合常理,也不合法。
2.政策实施过程中可能存在问题
(1)执行标准不够具体,实施难。例如:国家把2019年定为“基层减负年”,但是在减负实施方面缺乏指导细则,各地方还需因地制宜,细化实施制度。
(2)执法人员可能素质不高,徇私枉法,导致实施效果打折扣。例如:打击假冒伪劣的专项整治行动,就要求执法人员能够严谨排查、严肃处理。
(3)执行对象可能不配合执法。例如:二孩政策实施已久,但依然有很多家庭不愿生二孩,因为生活压力大,抚养成本高,社会保障不完善等。
(4)政策的推广普及度不高,知晓度低。例如:对于酒驾“同车连责”的制度,有很多群众都不知晓,也可能不配合执法。
(5)治标不治本,单一政策难以取得效果,还需出台配套政策。例如:景区不文明行为光处罚不够,还需要从根本上提升游客文明意识,也要建立长效约束制度,如设立“黑名单”。
3.政策实施后衍生问题
(1)引发群众质疑。例如:某地让公务员走上街头开展群众服务,如擦皮鞋,环卫等,可能会让群众误会,认为干部作秀,耽误本职工作。
(2)损害政府形象。例如:某地办理业务预约排号限号,号放完就停办,即便还未到下班点也不办业务,让很多群众白跑一趟,官僚作风损害政府形象。
四、提出优化解决的对策
1.针对政策可能存在的不足,提出优化措施。
2.针对政策初衷所需要解决的问题,除本政策外,其他有效解决办法。


下面小编为大家准备了 事业单位考试 的相关考题,供大家学习参考。

某市最近举行了以“我家的传家宝”为题的小学生征文比赛。在逾两万名学生的参赛作品中,“外婆留了一件补了又补的旧衣服”在上千名学生笔下成了“我家的传家宝”。对此,小王认为,不是生活阅历的缺乏,而是创造力的匮乏导致了孩子们的作文千篇一律。
以下哪项如果为真,最能支持小王的观点?

A.孩子课外时间几乎都被各种补习班占用,没有属于自己的生活,缺乏创作素材
B.课外班也有足球、钢琴、机器人等兴趣型的,孩子们的生活色彩并不是单一的
C.孩子们被要求背诵范文,模仿范文写作,抑制了其创造力的激发
D.与其追问“千篇一律"的原因,倒不如想办法激发孩子们的创造力
答案:C
解析:
本题属于加强论证题目。
题干中给出的论点为:创造力的匮乏导致孩子们的作文千篇一律。
A项,说明孩子们的作文千篇一律可能是因为没有生活阅历,有一定削弱作用,无法加强;
B项,孩子们的生活色彩并不是单一的,与论点中孩子们作文千篇一律的原因无关,无法加强;
C项,解释了孩子们作文千篇一律的原因是被要求背诵范文和模仿范文写作,导致其创造力匮乏,可以加强;
D项,是否应该追问“千篇一律”的原因,与论点中创造力的匮乏导致千篇一律话题不一致,无法加强。
因此,选择C选项。

根据民事诉讼法的规定,下列说法错误的是( )。

A.人民法院调解好的离婚案件,可以不制作调解书
B.修改后的民事诉讼法增加了“公益诉讼”的内容
C.修改后的民事诉讼法规定,当事人所在社区可推荐公民作为诉讼代理人
D.人民法院可以根据实际情况,决定采取传真的方式送达判决书
答案:D
解析:
《民事诉讼法》第八十七条规定,经受送达人同意,人民法院可以采用传真、电子邮件等能够确认其收悉的方式送达诉讼文书,但判决书、裁定书、调解书除外。D项,判决书不属于采取传真的方式送达的文件。

下列各组词语中没有错别字的是( )。
A.凤毛麟角 饮鸠止渴 声名狼藉 栉风沐雨
B.草菅人命 惩前毖后 纷至沓来 胜券在握
C.络绎不绝 无精打采 委屈求全 面面相觑
D.为虎作伥 病人膏肓 刚愎自用 咎由自取

答案:B,D
解析:
BD [解析]A项,饮鸩止渴一饮鸩止渴;C项,委屈求全一委曲求全。

()年,中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了《党政机关公文处理工作条例》。

A.2012
B.2013
C.2014
D.2015
答案:A
解析:
2012年,中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了《党政机关公文处理工作条例》。因此本题选择A项。

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