2020年证券投资分析考试《发布证券研究报告业务》每日一练(2020-08-04)
发布时间:2020-08-04
2020年证券投资分析考试《发布证券研究报告业务》考试共120题,分为选择题和组合型选择题。小编每天为您准备了5道每日一练题目(附答案解析),一步一步陪你备考,每一次练习的成功,都会淋漓尽致的反映在分数上。一起加油前行。
1、下列关于社会总需求的说法中,正确的有()。Ⅰ.社会总需求是指一个国家或地区在一定时期内(通常1年)由社会可用于投资和消费的支出所实际形成的对产品和劳务的购买力总量Ⅱ.社会总需求包括两个部分,即国内需求和国外需求Ⅲ.国内需求包括投资需求和消费需求Ⅳ.从消费形式上看,社会总消费包括居民个人消费和社会公共消费两部分【组合型选择题】
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
正确答案:A
答案解析:选项A符合题意:社会总需求是指一个国家或地区在一定时期内(通常1年)由社会可用于投资和消费的支出所实际形成的对产品和劳务的购买力总量(Ⅰ项正确) 。它包括两个部分:一是国内需求,包括投资需求和消费需求。投资需求由固定资产投资需求和流动资产投资需求组成。消费需求由居民个人消费需求和社会集团消费需求组成;二是国外需求,即产品和劳务的输出。(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ项正确)
2、证券X期望收益率为0.11,贝塔值是1.5,无风险收益率为0.05,市场期望收益率为 0.09。根据资本资产定价模型,这个证券()。【选择题】
A.被低估
B.被高估
C.定价公平
D.价格无法判断
正确答案:C
答案解析:选项C正确:证券市场线的表达式为:E (ri) -rf=[e (rm)-rf]X βj。其中其中,[E (ri) -rf]是证券的风险收益, [E (rM)- rf]是市场组合的风险收益,βj是证券组合的系统性风险。其风险收益率=0.05 +1. 5 x (0. 09 - 0.05)=0.11,其与证券的期望收益率相等,说明市场给其定价既没有高估也没有低估,而是比较合理的。
3、投资者在判断与决策中出现认知偏差的原因主要有()。Ⅰ. 投资者能准确把握市场信息Ⅱ. 人性存在包括自私、趋利避害等弱点Ⅲ. 投资者的认知中存在诸如有限的短时记忆容量,不能全面了解信息等生理能力方面的限制Ⅳ. 投资者的认知中存在信息获取、加工、输出、反馈等阶段的行为、心理偏差的影响【组合型选择题】
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
正确答案:B
答案解析:选项B符合题意:投资者在判断与决策中出现认知偏差的原因主要有:(1)人性存在包括自私、趋利避害等弱点;(Ⅱ项正确)(2)投资者的认知中存在诸如有限的短时记忆容量,不能全面了解信息等生理能力方面的限制;(Ⅲ项正确)(3)投资者的认知中存在信息获取、加工、输出、反馈等阶段的行为、心理偏差的影响。(Ⅳ项正确)
4、管理和销售费用预测包括()。Ⅰ. 管理费用的变化Ⅱ. 销售费用和销售费用占销售收入的比例Ⅲ. 新市场的拓展Ⅳ. 每年的研究和开发费用占销售收入的比例【组合型选择题】
A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅱ
D.Ⅲ、Ⅳ
正确答案:B
答案解析:选项B符合题意:管理和销售费用预测包括销售费用和销售费用占销售收入的比例(Ⅱ项正确)、管理费用的变化(Ⅰ项正确)、新市场的拓展(Ⅲ项正确)、每年的研究和开发费用占销售收入的比例等(Ⅳ项正确)。
5、在其他情况不变时,中央银行(),会导致货币供应量减少。Ⅰ.提高法定存款准备金率 Ⅱ.放宽再贴现的条件Ⅲ.买入有价证券 Ⅳ.减少外汇储备Ⅴ.增加黄金储备【组合型选择题】
A.Ⅰ、Ⅳ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅴ
D.Ⅲ、Ⅴ
正确答案:A
答案解析:选项A正确:当中央银行提高法定存款准备金率时,商业银行信贷能力降低,贷款与投资能力降低,因而货币供应量减少;(Ⅰ项正确)中央银行减少外汇储备时,会减少商业银行超额准备金,因而信贷能力减少,货币供应能力减少;(Ⅳ项正确)当中央银行对商业银行发放贷款或再贴现票据时,商业银行在中央银行超额准备金存款增加,可用资金头寸增加,信贷能力增强,可对工商企业与个人提供贷款能力增加,货币供应能力增加;(Ⅱ项错误)当中央银行从商业银行买进证券时,中央银行直接将证券价款转入商业银行在中央银行的准备金存款账户,直接增加商业银行超额准备金存款,提高商业银行信贷能力和货币供应能力,货币供应能力增加;(Ⅲ项错误)中央银行增加黄金储备,会增加商业银行超额准备金,因而信贷能力增加,货币供应能力增加。(Ⅴ项错误)
下面小编为大家准备了 证券分析师 的相关考题,供大家学习参考。
Ⅰ.増加财政补贴支出
Ⅱ.实行中性预算平衡政策
Ⅲ.缩小预算支出规模
Ⅳ.降低税率
Ⅴ.提高政府投资支出水平
B.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ
C.Ⅰ.Ⅳ.Ⅴ
D.Ⅰ.Ⅱ
Ⅰ 完全竞争
Ⅱ 垄断竞争
Ⅲ 寡头垄断
Ⅳ 完全垄断
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
Ⅰ.描述性
Ⅱ.解释性
Ⅲ.推衍性
Ⅳ.探索性
B:Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
C:Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
D:Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ
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