准考证打印！请注意！2020年河北企业人力资源管理师准考证打印时间

发布时间：2020-01-04

2020年人力资源管理师报名将会在三月份开始，河北企业人力资源管理师准考证打印时间是什么时候呢？51题库考试学习网给大家来详细说一下，下面为详细内容。

2020年河北人力资源管理师考试准考证打印时间预计在考前一周进行，届时考生可多关注河北职业资格鉴定网及人力资源和社会保障厅的官方通知。

不同地区人力资源管理师考试准考证打印/领取时间和方式不同，分两种：

1、在机构或报名点报名

通常在考前一周，所在的机构报名点会发放准考证，考生们届时可联系报名机构或鉴定中心领取准考证即可。

2、个人网上报名

在规定的时间内登陆指定网站，进入“准考证打印”，点击打印准考证即可。如考生无网上打印条件，可于打印准考证时间段内，直接到当地鉴定中心机构进行打印。

具体人力资源管理师准考证打印时间以河北职业资格鉴定中心的最新公告通知为准。

想要报考人力资源管理师考试的小伙伴们，可以关注自己所在地区的报考时间，而对于报考人力资源管理师各科的复习方法，51题库考试学习网今天给大家来详细的盘点一下希望对大家有所帮助。

技能部分包括简答题、计算题、方案设计题、案例分析题这四种种题型，也是100分。

简答题的关键是看你有没有把每一章的条目理顺，要整理出北京安通学校老师上课时说的一些重点内容，然后把它列在纸上多看几次可以记住，如果时间不多，那么，可以就按照书上题目的顺序把它背下来，问题也不大，关键是要记住关键词，然后再顺着关键词往里边填东西。

计算题目，核心是在审题严谨的基础上计算准确，这当中，练习是一个很重要的环节，一般只要是把书上的题弄懂，并且隔一段时间就把题拿来再做一次，巩固记忆，就可以了，这个考试应该是比较简单的一个环节。

对于方案设计题目，关键是建立在原理或者说原则的基础上，也就是教材中的概念。例如，设计工作说明书，12个要素是核心，而每个要素中的具体项 目是次要，所以，在设计方案或者是拟定模拟制度时，一定要结合书上的原理、原则、步骤等;因此就要求要理解书上的案例、原理，原则这样的东西。

对于案例分析题目，和方案设计题目一样，它是建立在相关的原理、原则、步骤的基础上的，所以，在论述时，一定要将这些原理、原则、步骤叙述出 来，因为老师阅卷的时候，是看你有没有说出这些东西。另外，对于步骤，如果可以，请你尽量使用流程图来表述。

看完以上内容，不知道对各位考生是否有所帮助呢？若有疑问请关注51题库考试学习网！了解更多考试资讯请关注51题库考试学习网，同时51题库考试学习网祝愿大家都能顺利通关！

下面小编为大家准备了 人力资源师 的相关考题，供大家学习参考。

工作岗位设计方法研究中使研究人员易于发现问题的是( )．

A．程序分析

B．流程图

C．线图

D．作业程序图

正确答案：D
D【解析】作业程序图是工作岗位设计方法研究中的一种分析工具．作业程序图的作用在于提供整个生产工作程序的概貌和程序中各作业相互间的关系，使研究人员易于发现问题．

根据案例，回答问题：

H公司是一家民营服装企业，在创业初期，该公司只有员工30余人。由于业务繁忙，公司一味追求降低成本、提高销售额，没有及时建立科学的绩效考评体系，尤其是没有建立针对管理人员的绩效考评体系。这几年公司发展非常迅速，业务量持续上升，员工数量由过去的30余人猛增到800余人。随着公司规模的扩大，管理过程中存在的问题日益凸显，许多管理人员明显不能胜任工作，管理方法简单粗暴，由此引发的人员流失现象严重。经过认真细致的调研，该公司发现管理人员管理能力不足，主要集中体现在人际关系技巧、团队合作精神、领导能力、语言表达能力等方面。经过分析与讨论，公司领导决定采用当前被广泛应用的评价中心技术来有针对性地评估本企业管理人员的管理能力，并责成人力资源部进行相关筹备工作。

正确答案：
根据题目中所要评价的能力特点，本次评估可采用无领导小组讨论方法。无领导小组讨论是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人(6～9人)，在规定时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。具体的实施方案如下：
(1)前期准备
①编制讨论题目
a．首先要对所招聘岗位进行工作分析，了解拟任岗位所需人员应该具备的特点、技能。
b．根据上述拟任的特点和技能来进行有关试题的收集和编制。讨论题目必须具有争论性，题材要为大家所熟悉，能保证人人有感可发，不会诱发被测评人的防御心理。
c．对所编制出的备选答案进行甄别、筛选，确定出最符合本岗位工作特点的题目，对其进行检验、修正。
②设计评分表
评分表包括评分标准及评分范围。评分标准是对各测评能力指标进行表述，评分范围是给出各测评能力指标在总分中的权重和具体分值及该能力优、良、中、差四个等级的评分区间。设计评分表时确定测评能力指标是重点。
a．应从岗位分析中提取特定的评价指标；
b．评价指标不能太多、太复杂，通常应将评价指标控制在10个以内；
c．确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占分数，然后根据优良中差四等级分配分值。
③编制计时表
无领导小组讨论如果被测评者人数为7人左右，讨论时间一般控制在一个半小时以内(人数加减则时问也要相应的加减)。
④对考官的培训
在评分前，先应选定参与评分的考官，没有经验的评分者必须接受人事选拔专家或者心理学家的系统培训，深入理解无领导小组讨论的观察方式、评分方法等，必要时还要进行模拟评分练习。掌握本次评分的规则、各测评指标及评分标准。
⑤选定场地
a．无领导小组讨论的考场环境要满足安静、宽敞、明亮等条件；
b．考桌一般排成圆形或方形，相互之间彼此能看到；
C．座位的安排无主次之分，由被测评者在考前以抽签的方式决定座位顺序；
d．考官的座位安排在易于观察到所有被测评者的位置，考官和被评价者应该保持一定的距离，以减轻应聘者的心理压力。
⑥确定讨论小组
a．讨论小组的人数一般在6～9人；
b．被评价者分组时应将竞聘同一岗位的应聘者安排在同一小组，以利于相互比较，也保证相对公平性；
C．要尽量使同一小组的成员保持陌生的状态。
(2)具体实施阶段
①宣读指导语
a．主考官向应试者宣读无领导小组讨论测试的指导语，介绍讨论题的背景资料、讨论步骤和讨论要求；
b．主考官要使用规范的指导用语，指导用语的内容包括每组所要完成的任务、时间以及注意事项。
②讨论阶段
a．考官宣读完指导语后一般不做任何发言。接着进入集体讨论时问，一切活动都由被测评小组成员自己决定，评价者要做的就是观察各成员，并在观察表上对每个项目进行评分。
b．讨论最后必须达成一致意见(当然也会出现有的小组无法达成一致意见的情况)。
c．评分者的观察要点包括：发言内容，应聘者说了些什么?发言的形式和特点，应聘者是怎么说的?发言的影响，讨论者的发言对整个讨论的进程产生了哪些作用?
d．在考试完毕后，由考官收回应试案例稿和发放的白纸，以防案例扩散。最后主考官宣布考试结束，考生可在一两个星期内得知考试结果。
(3)评价与总结
①在讨论过程中，考官应该着重评估被评价者以下几方面的表现：
a．参与程度。可以通过计时表的记录看出被评价者发言次数与时间，以此作为衡量参与程度的一个重要指标。
b．影响力。观测的指标不是发言的次数与时间，而是是否引起小组其他成员的注意，对达成意见是否起到了决定性作用。
c．决策程序。评价人要观察在决策形成过程中，被评价者是否具有清晰的决策思路，是谁最后做的决策，最后决策时的依据是否充分，做决策的时候有没有考虑到对小组其他成员的影响等。
d．任务完成情况。最终讨论的结果是考察讨论效果的一个重要指标。要观察是谁为促成目标的实现提供了好的建议。
e．团队氛围和成员共鸣感。评价者应观察讨论过程中的氛围如何，是混乱、沉闷、松散的，还是明晰、活跃、凝聚的，成员之间的团队合作精神如何，每个成员在形成一个有效团队的过程中是起了积极的作用还是消极的作用。
②通过评分讨论会，评分者能够对被评者形成清晰、完整的评价，针对各测评指标进行评分。然后结合具体的测评维度权重系数，计算得出应试者的综合得分。对于不同评分者的测评结果可以用求平均值的方法进行排序，或者不对自己先前的评分做任何修改，而是通过讨论再次对每位被测评者做出一个整体的评价，重新计算得分。
③根据评定意见和综合得分形成最终的综合评定录用结果及报告，说明每个被测评者的具体表现、最终录用结果、自己的建议等。

某企业实行职务工资，员工的工资取决于员工的职务，由于历史原因，企业中高等级职务都由老员工占据着。但这些员工由于知识老化，难以胜任现任的职务。但又不能让他们下来。年轻的或新来的能力强、贡献大的员工却没有合适的职务，使他们看不到个人发展的希望。为此，企业准备实行薪酬调整，请问需要收集哪些资料?

正确答案：
企业实行薪酬调整需要收集的资料主要有：
(1)收集薪酬市场调查的信息；
(2)收集岗位分析、岗位评价、能力测评、绩效考核的结果以及员工定级的结果；
(3)收集企业销售收入、总成本、各部门费用管理等数据；
(4)收集往年的薪酬总额以及各构成项目所占比例；　　
(5)收集企业战略规划和各部门人力资源规划信息；
(6)收集各员工的基本薪酬信息、员工的能力、所处岗位、绩效考评等信息。

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