网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）

  • A、能在实践中应用基本的学习技能
  • B、面对外界环境时能做出有效的推理判断
  • C、感知运动技能的发展
  • D、言语和语言的发展
  • E、社会技能的获得

参考答案

更多 “按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）A、能在实践中应用基本的学习技能B、面对外界环境时能做出有效的推理判断C、感知运动技能的发展D、言语和语言的发展E、社会技能的获得” 相关考题
考题 按照适应性行为定义的发展观,学龄期发展的最重要标准是() A、感知运动技能的发展B、言语和语言的发展C、应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断D、独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立
查看答案
考题 在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 VIQ与PIQ差异显著时有下列哪几项意义?（ ）A．VIQ＞PIQ时，言语技能发展较操作技能好B．VIQ＞PIQ时，可能有运动性非言语技能缺陷C．PIQ＞VIQ时，操作技能发展较言语技能好D．PIQ＞VIQ时，听觉加工模式发展较视觉加工模式好
查看答案
考题 婴儿社会适应性能力主要体现在()。A.学习能力的提高B.语言能力的发展C.动作技能的发展D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
查看答案
考题 ()，体现了婴儿社会适应性的能力。A.学习能力的提高B.语言能力的发展C.动作技能的发展D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
查看答案
考题 如果PlQ明显高于VIQ，其最可能的解释是( )。 (A)言语技能发展较操作技能好 (B)操作技能发展较言语技能好 (C)可能有运动性非言语技能的缺陷 (D)可能在完成实际行动或任务上有困难
查看答案
考题 特定性言语和语言发育障碍是指（）A、在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B、正常语言获得方式的紊乱C、视觉空间—运动技能发育迟缓D、非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E、由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
查看答案
考题 婴儿大动作发展的年龄特点是（）。A、0～1岁时以移动运动为主，1～2岁时以发展基本运动技能为主B、0～1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2～3岁时是以发展基本运动技能为主C、1～2岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主D、0～1岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主
查看答案
考题 运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。
查看答案
考题 （　），体现了婴儿社会适应性的能力。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
查看答案
考题 婴儿社会适应性能力主要体现在（　）。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
查看答案
考题 特定性运动技能发育障碍是指（）A、在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B、正常语言获得方式的紊乱C、视觉空间—运动技能发育迟缓D、非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E、由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
查看答案
考题 发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能
查看答案
考题 运动员竞技能力获得的途径包括（）A、先天遗传B、生活环境改变C、运动训练D、经济社会发展
查看答案
考题 特定性学校技能发育障碍是指（）A、在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B、正常语言获得方式的紊乱C、视觉空间—运动技能发育迟缓D、非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E、由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
查看答案
考题 游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展和（）起着重要的促进作用。A、知识学习B、身体发展C、技能发展D、技巧形成
查看答案
考题 当前神经科学的研究发现，语言学习和运动技能（比如器乐学习、运动技能的获得等）的发展都可能存在“敏感期”，在“敏感期”，大脑可以非常容易获得这些技能，而错过了“敏感期”，尽管也可以获得这些技能，但是相对比较困难。对这段文字理解不正确的是（）。A、在语言发展的“敏感期”，应该为学习者提供语言刺激B、语言学习的最佳时机在“敏感期”C、在音乐技能发展的“敏感期”应该为学习者提供音乐刺激和训练D、错过了“敏感期”，运动技能的获得是不可能的
查看答案
考题 单选题婴儿社会适应性能力主要体现在（　）。A 学习能力的提高B 语言能力的发展C 动作技能的发展D 生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
查看答案
考题 单选题特定性学校技能发育障碍是指（）A 在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B 正常语言获得方式的紊乱C 视觉空间—运动技能发育迟缓D 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
查看答案
考题 单选题美国心理障碍协会认为，评价青少年适应性行为的最主要标准是（）A 在学校中学习、应用环境应对技能和社会技能B 自立能力和自我支持C 独立进行社交活动，承担工作任务，包括经济上的独立D 自助能力和语言发展
查看答案
考题 多选题以问题为基础的教学法的教育目标包括 ( )A讲述知识在临床的应用B发展有效地学习自主技能C明确学习问题D提高学习者的学习动机E发展临床推理技巧
查看答案
考题 单选题特定性运动技能发育障碍是指（）A 在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B 正常语言获得方式的紊乱C 视觉空间—运动技能发育迟缓D 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
查看答案
考题 多选题按照适应性行为的发展观，学龄期（包括青年期和少年期）发展的重要标准是（）A能在实践中应用基本的学习技能B面对外界环境时能做出有效的推理判断C感知运动技能的发展D言语和语言的发展E社会技能的获得
查看答案
考题 单选题婴儿大动作发展的年龄特点是（）。A 0～1岁时以移动运动为主，1～2岁时以发展基本运动技能为主B 0～1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2～3岁时是以发展基本运动技能为主C 1～2岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主D 0～1岁时以移动运动为主，2～3岁时以发展基本运动技能为主
查看答案
考题 单选题特定性言语和语言发育障碍是指（）A 在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B 正常语言获得方式的紊乱C 视觉空间—运动技能发育迟缓D 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
查看答案
考题 单选题发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A 运动技能B 基本运动技能C 节奏技能D 动作技能
查看答案
考题 填空题运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。
查看答案
热门标签
最新试卷