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2-3岁儿童逆反的类型有()、()和()。


参考答案

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考题 儿童的自我评价意识出现在()阶段。 A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁

考题 学前儿童的逆反期一般发生在幼儿3岁左右。() 此题为判断题(对,错)。

考题 未分化型游戏是一种把片断性的游戏活动连接起来的游戏类型,一般在儿童2-3岁时比较多见。() 此题为判断题(对,错)。

考题 创意的思维类型有()A、想象B、联结C、逆反D、破除E、灵感

考题 “透明画”和“展开式”的画是()儿童常用的形式。A、2-3岁B、4-6岁C、7-8岁D、8-11岁

考题 直觉行动思维是2-3岁儿童主要的思维方式。

考题 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()。A、2-3岁B、4岁C、5岁D、7岁

考题 学前儿童的逆反期一般发生在幼儿()岁左右。

考题 儿童掌握数的概念的最佳年龄是()A、2-3岁B、5-5.5岁C、4-5岁D、1-7岁

考题 如何正确对待儿童的“逆反期”?举例说明“逆反期”过度不好的危害。

考题 2-3岁儿童的家庭教育要点包括()A、培养儿童生活自理能力和良好的习惯B、培养儿童的优良个性C、正确对待儿童的“逆反期”D、培养儿童求知探索的精神

考题 论述0-1、1-2、2-3岁儿童身心发展特点。

考题 未分化型游戏是一种把片断性的游戏活动连接起来的游戏类型,一般在儿童2-3岁时比较多见。()

考题 ()是2-3岁(先学前期)儿童自觉行动目的发展的显著特点。

考题 ()儿童逐步能区分出“我”和别人,表明儿童已经有了最初的自我意识。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁

考题 如何区分孩子的任性与逆反?儿童成长的两次反抗期有什么不同?

考题 儿童形状知觉形成的关键期在()A、2-3岁B、4岁C、5岁以前D、1—3岁

考题 儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。

考题 问答题如何区分孩子的任性与逆反?儿童成长的两次反抗期有什么不同?

考题 问答题论述0-1、1-2、2-3岁儿童身心发展特点。

考题 多选题创意的思维类型有()A想象B联结C逆反D破除E灵感

考题 判断题儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。A 对B 错

考题 判断题直觉行动思维是2-3岁儿童主要的思维方式。A 对B 错

考题 填空题2-3岁儿童逆反的类型有()、()和()。

考题 填空题学前儿童的逆反期一般发生在幼儿()岁左右。

考题 问答题如何正确对待儿童的“逆反期”?举例说明“逆反期”过度不好的危害。

考题 多选题2-3岁儿童的家庭教育要点包括()A培养儿童生活自理能力和良好的习惯B培养儿童的优良个性C正确对待儿童的“逆反期”D培养儿童求知探索的精神