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以下不属于抑郁质特点的是()

  • A、孤僻敏感
  • B、机智敏锐
  • C、情感细腻
  • D、耐受性差

参考答案

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考题 多血质类型人的外在特点()。 A、开朗、精力充沛、易于发怒B、沉默、注意稳定反应较慢C、机灵、反应迅速、稳定性差D、孤僻、感情细腻、多愁善感

考题 抑郁质的心理表现是敏感、猥琐、孤僻。() 此题为判断题(对,错)。

考题 孤僻敏感、多愁善感、感情细腻、谨慎小心、注重细节但是缺乏果敢、反应速度慢、耐受性差属于()气血类型?A.胆汁质B.抑郁质C.粘液质D.多血质

考题 根据孩子的不同气质,在教育上可以采取有针对性的教育措施。对( )的孩子,应着重培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻。A.黏液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质

考题 ()不属于抑郁质的气质特点。 A脆弱B孤僻C反应性强D体验性强

考题 职业气质中,观察力敏锐,易感觉到别人不易察觉的细小事物,易疲倦、孤僻,工作耐受性差,做事谨慎小心的是() A.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质

考题 培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对(  )。A.胆汁质的幼儿 B.多血质的幼儿 C.黏液质的幼儿 D.抑郁质的幼儿

考题 抑郁质的行为特点是( )。 (A)多疑多虑,内心体验极为深刻 (B)敏感、机智,别人没有注意到的事情,他能注意得到 (C)胆小,孤僻,善独处,不爱交往 (D)情绪的兴奋性弱,难以为什么事动情,但防御反应明显

考题 兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类 型是 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

考题 根据孩子的不同气质,在教育上可以采取有针对性的教育措施。对(  )的孩子,应着重培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻。 A、黏液质 B、多血质 C、胆汁质 D、抑郁质

考题 培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对(  )的幼儿。 A、抑郁质 B、多血质 C、黏液质 D、胆汁质

考题 培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻。这些教育措施主要是针对(  )的幼儿。A.抑郁质 B.多血质 C.黏液质 D.胆汁质

考题 培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对(  )。 A、胆汁质的儿童 B、多血质的儿童 C、粘液质的儿童 D、抑郁质的儿童

考题 从气质的特点来看,()类型的学生细腻、敏感,很容易产生情绪,且强度较大,自控性较差。A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质

考题 某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻,多疑。其气质类型属于()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

考题 __________不属于抑郁质的主要外显行为( )A、胆小B、认真C、孤僻D、内向E、多虑

考题 以粘液质为主的学生情绪敏感、情感丰富、观察力敏锐,但学习动作反映迟钝、灵活性差。

考题 某人感性细腻、观察敏锐、谨慎多疑;体验深刻,但外部表现不强烈,办事不果断,缺乏信心;腼腆孤僻,内倾明显。他的气质类型是()A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质

考题 下列不属于抑郁质学生的特点的是()。A、观察力敏锐B、胆小怕事C、缺乏主动性D、活泼好动

考题 单选题从气质的特点来看,()类型的学生细腻、敏感,很容易产生情绪,且强度较大,自控性较差。A 粘液质B 胆汁质C 多血质D 抑郁质

考题 单选题情绪兴奋性低,反应速度慢而不灵活,具有刻板性,敏感细腻,脆弱多疑,孤僻寡欢,对事物反应较强,情感体验深刻,但很少外露的气质类型属于()A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质

考题 单选题培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对()。A 抑郁质B 多血质C 黏液质D 胆汁质

考题 单选题培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对()的幼儿。A 抑郁质B 多血质C 粘液质D 胆汁质

考题 单选题某人感性细腻、观察敏锐、谨慎多疑;体验深刻,但外部表现不强烈,办事不果断,缺乏信心;腼腆孤僻,内倾明显。他的气质类型是()A 多血质B 粘液质C 胆汁质D 抑郁质

考题 多选题抑郁质的行为特点是()。A多疑多虑,内心体验极为深刻B敏感、机智,别人没有注意到的事情,他能注意得到C胆小,孤僻,善独处,不爱交往D情绪的兴奋性弱,难以为什么事动情,但防御反应明显

考题 单选题下列不属于抑郁质学生的特点的是()。A 观察力敏锐B 胆小怕事C 缺乏主动性D 活泼好动

考题 单选题以下不属于抑郁质特点的是()A 孤僻敏感B 机智敏锐C 情感细腻D 耐受性差