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幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。

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考题 主要是让幼儿认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具，认识小动物、水果等，这时期的幼儿是()。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 幼儿对相邻数的认识的教学,一般安排于()。 A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班
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考题 小班幼儿体育教学活动的时间一般为15-20分钟。()
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考题 在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。A.最初是通过外部动作进行 B.具有自我意识 C.理解数学知识的抽象性质 D.在头脑中已经形成对事物类的认识
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考题 你对小班教学有什么认识？小班教学与素质教育有什么关系？
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考题 幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A对B错
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考题 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。A对B错
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考题 结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
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考题 幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的。
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考题 幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
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考题 小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟。
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考题 儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
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考题 小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。
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考题 在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。
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考题 对小班幼儿的体育教学中,一般讲解多与示范
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考题 判断题儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A 对B 错
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考题 判断题幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的。A 对B 错
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考题 判断题小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟。A 对B 错
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考题 判断题幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。A 对B 错
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考题 判断题小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。A 对B 错
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考题 判断题幼儿最初对自然现象的认识是个别的。A 对B 错
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考题 判断题在小班开展比较两组物体多少的教学应要求幼儿用数字来进行比较。A 对B 错
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考题 判断题在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。A 对B 错
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考题 问答题结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
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考题 判断题幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A 对B 错
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