考题
高瞻课程(High／Scope)的理论基础是()。
A.社会学习理论B.认知发展理论C.精神分析理论D.行为主义理论
考题
投射测验的理论背景是()A、精神分析理论B、人本主义理论C、行为主义理论D、认知理论E、漂浮理论
考题
用以控制幼儿情绪的“消退法”,其理论依据是()。
A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论
考题
模仿法的理论基础包括（ ）。A．精神分析理论B．行为主义理论C．社会学习理论D．人本主义理论
考题
系统脱敏法的理论基础是( )。A.社会交换论B.行为主义C.需要层次理论D.精神分析论
考题
投射性测验的理论基础是A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论
投射性测验的理论基础是A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知理论E.心理生理学理论
考题
模仿法的理论基础包括（ ）。
(A)精神分析理论 （B)行为主义理论
(C)社会学习理论 （D)人本主义理论
考题
投射性测验的理论基础是A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.人本主义理论
D.认知理论
E.心理生理学理论
考题
投射性测验的理论基础是A、行为主义理论
B、人本主义理论
C、认知理论
D、心理生理学理论
E、精神分析理论
考题
在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（ ）。A.行为主义理论
B.人本主义理论
C.认知行为理论
D.精神分析理论
考题
系统脱敏疗法的理论基础是（ ）
A.人本主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.理性情绪理论
考题
系统脱敏法的理论基础是（）。A、行为主义理论B、精神分析理论C、需要层次理论D、认知不协调理论
考题
系统脱敏法的理论基础是（）。A、社会交换论B、行为主义C、需要层次理论D、精祌分析论
考题
学习动机的强化理论来源于（）。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论
考题
恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）A、行为主义理论B、精神分析理论C、精神分析和认知主义D、认知主义理论
考题
系统脱敏疗法的行为主义理论基础是社会学习理论。
考题
短程动力治疗的基础是（）A、行为主义理论B、精神分析理论C、认知主义理论D、人本主义理论
考题
系统脱敏法的理论基础是（）A、社会交换论B、行为主义C、需要层次理论D、精神分析论
考题
单选题短程动力治疗的基础是（）A
行为主义理论B
精神分析理论C
认知主义理论D
人本主义理论
考题
单选题系统脱敏法的理论基础是( )A
行为主义理论B
认知主义理论C
精神分析理论D
人本主义理论
考题
单选题学习动机的强化理论来源于（）。A
精神分析理论B
认知主义理论C
建构主义理论D
行为主义理论
考题
单选题投射测验的理论基础是（）A
精神分析理论B
行为主义理论C
人本主义理论D
认知理论E
心理生理学理论
考题
单选题恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于（）A
行为主义理论B
精神分析理论C
精神分析和认知主义D
认知主义理论
考题
单选题投射性测验的理论基础是（）A
精神分析理论B
行为主义理论C
人本主义理论D
认知理论E
心理生理学理论
考题
单选题系统脱敏法的理论基础是（）A
社会交换论B
行为主义C
需要层次理论D
精神分析论
考题
单选题系统脱敏法的理论基础是（）。A
社会交换论B
行为主义C
需要层次理论D
精祌分析论
考题
单选题系统脱敏法的理论基础是（ ）。A
精神分析论B
社会交换论C
需要层次论D
行为主义
