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（）与（）正是为了帮助大学生实现有效的调节，帮助他们处理好环境适应、自我管理、学以成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑．真正提高他们的心理素质。
- A、课堂教学
- B、心理辅导
- C、课外指导
- D、咨询工作
参考答案
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考题
(2018年)社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组，协助他们成长。下列表述中，适宜作为该小组目标的是（ ）。A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C.帮助他们提升自信，克服学习困难
D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
考题
大学生安全教育课要帮助学生做到“知己知彼”，下列最直接方法是（）。A、帮助学生掌握不法侵害案件的作案特点、规律、手段，提高防范意识B、帮助新生熟悉校园环境，让学生尽快适应大学生活C、帮助学生掌握逃生技能，紧急情况下可以保护生命安全
考题
个案社会工作的本质是（ ）。A、用社会工个人的力量去影响案主B、帮助案主改变态度.矫正行为.改善环境C、帮助案主发挥自身潜能D、实现与环境的相互适应E、通过有目的的团体情景与团体互助实现目标
考题
在小组工作初期，社会工作者介入的焦点是（ ）。A、对组员的真实需要进行评估B、帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C、促进小组目标的更好实现D、处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验E、帮助组员建立相互信任关系
考题
通过融资租赁合作业务，经营行可以通过以下（）等手段维护客户。A、帮助客户在租赁与银行信贷上交替使用，从而实现对信贷规模的有效补充B、帮助客户解决债务期限与资产期限的配比C、帮助客户分享租赁的现金流管理、报表管理等优势D、帮助客户进行并购、重组
考题
单选题在不同的环境下，富有领袖魅力的和变革型的领导对组织同时意味着显著的利益和风险，关于这种类型的领导，尚未达成共识的观点是：（）A
他们能够激励组织成员为了他们布置的任务而牺牲其自身利益。B
他们在存在极端的环境压力的组织中特别有效。C
他们对于帮助员工发挥出最大潜力最有效。D
他们对自身的能力有极度的信心。
考题
单选题在小组工作初期，社会工作者介入的焦点是（ ）。A
对组员的真实需要进行评估B
帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C
促进小组目标的更好实现D
处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验E
帮助组员建立相互信任关系
考题
单选题社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组，协助他们成长。下列表述中，适宜作为该小组目标的是（ ）。A
帮助他们发现优势、挖掘潜能B
帮助他们深入了解当下的社会环境C
帮助他们提升自信，克服学习困难D
帮助他们学习处理人际冲突的技巧
考题
单选题在小组工作初期，社会工作介入的焦点是( )。A
帮助组员建立相互信任关系B
帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C
促进小组目标的更好实现D
处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验
考题
多选题个案社会工作的本质是（ ）。A用社会工个人的力量去影响案主B帮助案主改变态度.矫正行为.改善环境C帮助案主发挥自身潜能D实现与环境的相互适应E通过有目的的团体情景与团体互助实现目标
考题
多选题（）与（）正是为了帮助大学生实现有效的调节，帮助他们处理好环境适应、自我管理、学以成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑．真正提高他们的心理素质。A课堂教学B心理辅导C课外指导D咨询工作
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