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单选题
与日常情感相比，文艺接受中的审美情感是一种（）
A

个体情感

B

族群情感

C

精神愉悦

D

心理快感

参考答案

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考题 在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。()较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则A. 蔡元培B. 梁启超C. 李大钊D. 王国维
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考题 审美情感是一种蕴涵着理解、经过想象创造和升华了的情感,是一种高度兴奋的精神状态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 文学的审美价值评价与实用价值评价、科学价值评价的区别在于:()。 A、审美是一种非实用而又使人产生情感愉悦的活动B、审美是一种非概念而又能引起情感与认知的自由协调运动的过程C、审美是一种个体的同时又可以普遍传达的内心情感体验D、审美是一种瞬间的同时又可以通过读者接受永恒存在的情感活动
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考题 ()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。 A、审美情感B、审美理解C、审美想象D、审美感知
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考题 “审美情感”是人对客观事物的一种好恶态度的反映。( )
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考题 简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用。
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考题 审美情感与日常生活情感的区别在于更具有（）A个人性与情绪性B非理性与偶然性C社会性与理性D历史性与时代性
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考题 下列情感中，属于低级情感的是（）A科学情感B道德情感C审美情感D饥饿时吃了一顿美餐，感到十分痛快
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考题 （）是建立以理性为主导的现代情感世界。A、历史情感B、科学情感C、审美情感D、宗教情感
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考题 作者是否具有独特的情感，是否从审美的视角对人物进行构思，是所有的文艺作品中的人物是否具有审美价值的基础。
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考题 审美情感与日常情感的区别何在？
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考题 与日常情感相比，文艺接受中的审美情感是一种（）A、个体情感B、族群情感C、精神愉悦D、心理快感
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考题 审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）A、审美情感是艺术物化的终极根据B、审美情感是美感心理的动力C、审美情感是美感心理的中介D、审美情感是艺术创造的动力
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考题 审美想象与审美情感的关系是（）A、情感是想象的原动力B、想象是情感的原动力C、情感对想象有支配作用D、情感是想象的对象和内容E、情感对想象有调节作用
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考题 审美是人类自我（）的体现，是人类一种情感反映。
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考题 在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。A、蔡元培B、梁启超C、李大钊D、王国维
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考题 艺术情感与日常情感之间的区别何在？
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考题 （）是对审美对象的一种指向和选择。A、审美想像B、审美注意C、审美情感D、审美情绪
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考题 单选题下列情感中，属于低级情感的是（）A 科学情感B 道德情感C 审美情感D 饥饿时吃了一顿美餐，感到十分痛快
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考题 填空题审美是人类自我（）的体现，是人类一种情感反映。
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考题 问答题艺术情感与日常情感之间的区别何在？
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考题 多选题审美想象与审美情感的关系是（）A情感是想象的原动力B想象是情感的原动力C情感对想象有支配作用D情感是想象的对象和内容E情感对想象有调节作用
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考题 问答题形式情感是如何征服自然情感并形成审美情感的？
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考题 多选题有关审美中的情感活动，以下表述正确的是（）。A审美的情感活动是以感知因素为基础的B审美活动的情感活动完全依赖听觉、视觉活动C审美活动中的情感活动与理解因素有着特别密切的关系D审美中的情感活动又与想象因素密不可分
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考题 问答题审美情感与日常情感的区别何在？
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考题 判断题作者是否具有独特的情感，是否从审美的视角对人物进行构思，是所有的文艺作品中的人物是否具有审美价值的基础。A 对B 错
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考题 多选题审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）A审美情感是艺术物化的终极根据B审美情感是美感心理的动力C审美情感是美感心理的中介D审美情感是艺术创造的动力
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