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儿童本位综合课程的典范:卢梭的“()”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“()”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。

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考题 设计教学法的提出者是( )。A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈

考题 设计教学法的提出者是( )。A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈

考题 “设计教学法”的创立者是 【 】A.克伯屈B.杜威C.莫里森D.凯洛夫

考题 设计教学法的创立者是( )。A.杜威B.布鲁纳C.克伯屈D.赫尔巴特

考题 杜威的学生()的《设计教学法》是实用主义教育的一大重要著作。 A.凯洛夫B.克伯屈C.布鲁纳D.斯宾塞

考题 ( )提出了设计教学法。A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈

考题 ()提出,课程应由教师和儿童共同设计。 A、克伯屈B、皮亚杰C、赫尔巴特D、杜威

考题 设计教学法的提出者是( )。 A.杜威 B.华生 C.柏克赫斯特 D.克伯屈

考题 设计教学法的提出者是()。A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈

考题 美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物()A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论

考题 综合课程论是由()率先提出的。A、怀特海B、克伯屈C、布鲁姆D、杜威

考题 儿童本位综合课程的典范:卢梭的“()”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“()”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。

考题 设计教学法这种教育制度是由杜威的学生()所创的A、克伯屈B、陶行知C、布鲁纳D、华虚朋

考题 《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是()A、韦卡特B、克伯屈C、杜威D、皮亚杰

考题 1927年,哪位美国教育家来华推行设计教学法?()A、杜威B、麦柯尔C、克伯屈D、柏克赫斯特

考题 设计教学法的提出者是()。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈

考题 杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。A、皮亚杰B、克伯屈C、博比特D、布卢姆

考题 设计教学法的提出者是()。A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈

考题 ()提出了设计教学法。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈

考题 单选题设计教学法的提出者是()。A 杜威B 华虚朋C 卢梭D 克伯屈

考题 单选题设计教学法的提出者是()。A 杜威B 华虚朋C 柏克赫斯特D 克伯屈

考题 单选题1927年,哪位美国教育家来华推行设计教学法?()A 杜威B 麦柯尔C 克伯屈D 柏克赫斯特

考题 单选题杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。A 皮亚杰B 克伯屈C 博比特D 布卢姆

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