网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
简要评析课程本质的定义。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题简要评析课程本质的定义。” 相关考题
考题 试用新课程理论对分层教学进行评析。

考题 简要评析《青春之歌》的主题意蕴

考题 在国内外,比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种:__________、课程是经验、课程是活动。

考题 结合作品,简要评析《朝花夕拾》描写人物的特点。

考题 在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是()。A.课程是标准B.课程是教育教学本身C.课程是活动D.课程是经验E.课程是知识

考题 简要评析谭嗣同的奢俭观。

考题 传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标,这是使用最普遍:影响力最深远的课程定义。A对B错

考题 试述中学生心理健康的标准,并简要予以评析。

考题 简要评析课程本质的定义。

考题 课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或学生演示的行为,这样定义的本质,是认为()。A、课程即预期的学习结果B、课程即社会文化的再生产C、课程即社会改造D、课程即学习经验

考题 传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标,这是使用最普遍、影响力最深远的课程定义。

考题 简要评析戊戌维新时期康有为的经济思想。

考题 简要评析早期国家。

考题 就国内情况看,人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是,如果我们从课程发展需要的角度来看,课程是经验的观点则更为合理一些,更接近课程本质的定义。

考题 在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是()A、课程是标准B、课程是教育教学本身C、课程是活动D、课程是经验E、课程是知识

考题 评析民国时期的《幼稚园课程标准》的内容和意义。

考题 简要评析以“旧邦维新”为本质特征的西周文明路径在人类文明之路中的独特性。

考题 问答题简要评析以“旧邦维新”为本质特征的西周文明路径在人类文明之路中的独特性。

考题 问答题简要评析戊戌维新时期康有为的经济思想。

考题 问答题分析文章结构,对本文进行简要评析。

考题 判断题传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标,这是使用最普遍:影响力最深远的课程定义。A 对B 错

考题 问答题简要评析谭嗣同的奢俭观。

考题 多选题在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是()A课程是标准B课程是教育教学本身C课程是活动D课程是经验E课程是知识

考题 问答题试简要评析一下杜甫律诗的代表《登高》。

考题 问答题试述中学生心理健康的标准,并简要予以评析。

考题 问答题简要评析早期国家。

考题 问答题简要评析非马克思主义的国家定义。