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创新的能力可以培养，但是首先要突破（）的限制

  • A、体制
  • B、动力
  • C、观念
  • D、方法

参考答案

更多 “创新的能力可以培养，但是首先要突破（）的限制A、体制B、动力C、观念D、方法” 相关考题
考题 人才支撑高质量发展的关键在于()的优化、突破和拓展。 A、体制机制B、人才制度C、体制改革D、创新动力
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考题 锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 创新能力的培养内容主要是() A.创新意识和思维习惯B.创新的基本思想方法和手段C.对新技术、新观念的跟踪与鉴别能力D.接纳新事物能力
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考题 企业创新力是指体制创新能力、（）、管理创新能力和知识创新能力的综合。A、观念创新能力B、技术创新能力C、文化创新能力D、品牌创新能力
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考题 在自主创新能力建设中，必须注重想象能力的培养。培养想象能力可以采用以下方法（）A、培养思考能力，奠定想象基础B、扩大知识面，合理想象C、保持工作热情，拓展想象能力D、学会观察，培养想象能力
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考题 培养创新能力首先要（）。A、排除创新障碍B、制定创新方案C、提升学习能力D、推广创新经验
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考题 大力推进“动力跨越”中的动力为（）A、思想解放B、体制创新C、开放先导D、方法创新E、能力提升
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考题 企业在市场销售活动中，不断有所突破、有所创新这是企业管理要具备的（）A、信息观念B、时效观念C、创新观念D、开放观念
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考题 （）是增强改革创新能力本领的前提。A、培养体制创新能力B、培养自主创新能力C、培养科技创新能力D、培养创新型思维方式
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考题 深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。A、改革人才培养体制B、创新人才培养模式C、更新教育观念D、改革教育质量评价和人才评价制度
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考题 （）的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
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考题 培养创新能力的意义有（）。A、创新可以提高智力资本B、创新能激发人的潜能，培养创造精神，形成创新品质C、创新能激活管理体制，强化竞争意识，增强企业活力D、创新能促进社会发展，提高综合国力，树立强国形象
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考题 深化教育体制改革，关键是（）A、改革人才培养体制B、创新人才培养模式C、更新教育观念D、改革教育质量评价和人才评价制度
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考题 锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。
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考题 锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（　）
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考题 关于扩大国家创新型城市试点范围的论述错误的是（）。A、以提升自主创新能力为导向，以实现创新驱动发展为主线B、完善创新体系，加速创新资源的整合C、以体制创新为动力，以营造创新友好环境为突破口D、大力提高城市的自主创新能力，把建设创新型城市作为发展主线
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考题 创新企业文化，首先要创新（）A、理论B、观念C、制度D、方法
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考题 创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。A、创新观念B、创新活动规律C、创新思维D、人的创新素质培养的规律
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考题 要做好创新人才的培养和教育工作，首先要构建创新人才所具有的（）A、组织能力B、创新能力C、心智模式D、多元文化经验
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考题 多选题培养创新能力的意义有（）。A创新可以提高智力资本B创新能激发人的潜能，培养创造精神，形成创新品质C创新能激活管理体制，强化竞争意识，增强企业活力D创新能促进社会发展，提高综合国力，树立强国形象
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考题 单选题深化教育体制改革，关键是（）A 改革人才培养体制B 创新人才培养模式C 更新教育观念D 改革教育质量评价和人才评价制度
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考题 多选题创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。A创新观念B创新活动规律C创新思维D人的创新素质培养的规律
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考题 单选题（）是增强改革创新能力本领的前提。A 培养体制创新能力B 培养自主创新能力C 培养科技创新能力D 培养创新型思维方式
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考题 单选题培养创新能力首先要（）。A 排除创新障碍B 制定创新方案C 提升学习能力D 推广创新经验
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考题 判断题锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。A 对B 错
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考题 单选题要做好创新人才的培养和教育工作，首先要构建创新人才所具有的（）A 组织能力B 创新能力C 心智模式D 多元文化经验
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考题 判断题锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（　）A 对B 错
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