考题
幼儿园的品德教育应以()为主。
A.心理辅导B.培养良好行为习惯C.情境教育D.情感教育
考题
幼儿的行为辅导主要指对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为的干预。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学校心理辅导不包括()
A、学习辅导B、学生行为矫正C、自我意识辅导D、教师职业生涯辅导
考题
对正常社交行为辅导常用的方法是:()
A、认知行为矫正训练B、礼仪教育C、设置情境，角色扮演D、个体辅导
考题
学生学习辅导包括：（ ）。A．学习动机辅导B．学习情绪辅导C．学习行为辅导D．学习能力辅导
考题
课外辅导不包括下面的哪一类辅导？（）A、学业类辅导B、兴趣特长类辅导C、身心健康类辅导D、思想行为类辅导
考题
幼儿行为管理的原则是怎样的？请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。
考题
班级团体心理辅导的内容包括（）。A、学习辅导B、职业辅导C、人格辅导D、生活辅导E、行为辅导
考题
针对学生的生涯辅导可以从（）开始A、幼儿园B、高中C、初中D、小学
考题
（）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。A、团体辅导形成B、团体辅导中C、团体辅导协商D、团体辅导前
考题
学生的学习辅导的核心与归宿是什么？（）A、学习行为辅导B、学习动机辅导C、学习能力辅导D、学习情绪辅导
考题
不属于幼儿行为辅导原则的是（）A、由近及远，循序渐进B、联系幼儿生活实践C、一致性教育D、普遍联系的原则
考题
不属于幼儿行为辅导的工作是（）A、对幼儿良好行为的支持和鼓励B、对幼儿不良行为的矫正C、对幼儿良好行为的培育和塑造D、满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
考题
幼儿教师的能力结构中包括（）A、设计教育活动能力B、与幼儿和与家长沟通的能力C、独立思维与创造的能力D、反思能力E、对幼儿进行行为辅导的能力
考题
对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）A、由近及远，循序渐进B、联系幼儿生活实践C、一致性教育D、同步教育
考题
幼儿教师的中心工作是（）A、制定幼儿班级教育工作计划并加以督促实施B、对幼儿进行行为辅导，矫正其不良行为习惯C、教育全班幼儿，促进他们在德、智、体、美等方面的发展D、配合家长，培养幼儿的艺术兴趣、爱好和特长
考题
在幼儿心理辅导与治疗中运用得最为广泛的方法是（）。A、行为矫正B、感觉统合治疗C、观察力培养D、饮食控制
考题
单选题不属于幼儿行为辅导原则的是（）A
由近及远，循序渐进B
联系幼儿生活实践C
一致性教育D
普遍联系的原则
考题
单选题在幼儿心理辅导与治疗中运用得最为广泛的方法是（）。A
行为矫正B
感觉统合治疗C
观察力培养D
饮食控制
考题
多选题班级团体心理辅导的内容包括（）。A学习辅导B职业辅导C人格辅导D生活辅导E行为辅导
考题
多选题幼儿教师的能力结构中包括（）A设计教育活动能力B与幼儿和与家长沟通的能力C独立思维与创造的能力D反思能力E对幼儿进行行为辅导的能力
考题
单选题对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）A
由近及远，循序渐进B
联系幼儿生活实践C
一致性教育D
同步教育
考题
单选题不属于幼儿行为辅导的工作是（）A
对幼儿良好行为的支持和鼓励B
对幼儿不良行为的矫正C
对幼儿良好行为的培育和塑造D
满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
考题
问答题幼儿行为管理的原则是怎样的？请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。
考题
单选题学生的学习辅导的核心与归宿是什么？（）A
学习行为辅导B
学习动机辅导C
学习能力辅导D
学习情绪辅导
考题
单选题幼儿教师的中心工作是（）A
制定幼儿班级教育工作计划并加以督促实施B
对幼儿进行行为辅导，矫正其不良行为习惯C
教育全班幼儿，促进他们在德、智、体、美等方面的发展D
配合家长，培养幼儿的艺术兴趣、爱好和特长
