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应聘者在选择工作岗位时，往往从（ ）等多个视角来观察企业，达到符合自己的个性和意向。
A.企业文化B.发展前景C.职业特点D.薪酬制度E.地理位置

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更多 “应聘者在选择工作岗位时，往往从（ ）等多个视角来观察企业，达到符合自己的个性和意向。 A.企业文化B.发展前景C.职业特点D.薪酬制度E.地理位置” 相关考题
考题 作为应聘者,参加招聘面试的目的主要是让面试者了解自己,看自己是否符合某一工作岗位的要求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列观点哪些是符号互动论的基本观点()。A、在社会互动中起中介作用的是符号B、人的行为是有意义的行为C、符号的意义是固定不变的D、在互动过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他的人角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为E、在互动过程中,人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念
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考题 叙述视角可以分为三种形态,古典主义的叙述往往采用()方式,在这种情况下,叙述者比他的人物知道得更多。 A叙述者﹥人物(从“后面”观察)B叙述者=人物(“同时”观察)C叙述者﹤人物(从“外部”观察)D主人公视角
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考题 从应聘者角度来看,影响企业人力资源招聘的个人因素主要有()。 A、应聘者求职强度B、应聘者个性特征C、应聘者个人职业生涯设计(“职业锚”)D、应聘者动机与偏好E、应聘者家庭状况
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考题 在应聘者的筛选与录用过程中，初步面试的目的是（ ）。A.筛除那些明显不符合企业要求的人 B.准确评定应聘者的专业技术知识和技能 C.与聘用者签订“适用合同” D.准确评定应聘者的个性品质、职业性向、动机和需求
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考题 在应聘者的筛选与录用过程中，初步面试的目的是（　　）。[2012年真题]A.筛选那些明显不符合企业要求的人 B.准确参考应聘者的专业技术知识和技能 C.与聘用者签定“适用合同” D.准确评定应聘者的个性品质、职业性向、动机和需求
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考题 制造业公司应当从以下( )视角来证明实施企业资源计划系统是合理的。A.成本视角 B.业务视角 C.技术视角 D.市场视角
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考题 教师教学反思的最主要研究视角是( )。 A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以教师的视角对自己的教学进行反思
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考题 评价中心的核心内涵是（）的测评方法，将应聘者置于一个模拟的工作情景中，由多位评价人员观察应聘者在这种模拟情景中的心理和行为，并根据工作岗位要求以及企业组织特征对应聘者的个性特征及能力进行全面考察，从而（）出与岗位和组织最匹配的人员，实现最佳绩效。
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考题 在一个岗位、多个应聘者的情况下，可以从知识、态度、技能三个维度来评估职位候选人与岗位的匹配程度，根据评估结果从候选者中选择一个最符合岗位要求的职位候选人的招聘策略是（）A、简单策略B、复杂策略C、甄选策略D、淘汰策略
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考题 从应聘者的角度来看，影响招聘的主要因素有（）A、应聘者的社会背景B、职业锚对招聘的影响C、应聘者的个性特征D、企业的用人政策E、应聘者的寻职强度
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考题 教师教学反思的最主要研究视角是（）A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思
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考题 应聘者在选择工作岗位时，往往从（）等多个视角来观察企业，达到符合自己的个性和意向。A、企业文化B、发展前景C、职业特点D、薪酬制度E、地理位置
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考题 制造业公司应当从以下（）视角来证明实施企业资源计划系统是合理的。A、成本视角B、业务视角C、技术视角D、市场视角
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考题 幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。A、兴趣爱好B、个性心理C、规则意识D、认知水平
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考题 在一些高级人员的招聘过程中，往往还要对应聘者进行个性特征、身体健康水平以及管理能力、计算机水平模拟测试等。（）
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考题 在应聘者的筛选与录用过程中，初步面试的目的是（　）。A、筛选那些明显不符合企业要求的人B、准确参考应聘者的专业技术知识和技能C、与聘用者鉴定“适用合同”D、准确评定应聘者的个性品质、职业性向、动机和需求
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考题 人员配置要求（）。A、应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配B、应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配C、应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配D、应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配E、应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配
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考题 多选题人员配置要求（）。A应聘者的知识、技能、态度与工作岗位级别匹配B应聘者的知识、技能、态度与工作任务及任职要求匹配C应聘者的知识、技能、态度与工作氛围和组织文化相匹配D应聘者的价值观、个性、需求动机与工作任务及任职要求匹配E应聘者的价值观、个性、需求动机与工作氛围和组织文化相匹配
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考题 单选题教师教学反思的最主要研究视角是（）A 以回顾学生的视角进行反思B 通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C 通过阅读理论文献来反思自己的教学D 以教师的视角对自己的教学进行反思
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考题 多选题应聘者在选择工作岗位时，往往从（）等多个视角来观察企业，达到符合自己的个性和意向。A企业文化B发展前景C职业特点D薪酬制度E地理位置
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考题 单选题制造业公司应当从以下（）视角来证明实施企业资源计划系统是合理的。A 成本视角B 业务视角C 技术视角D 市场视角
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考题 单选题教师教学反思的最主要研究视角是（）。A 以回顾学生的视角进行反思B 通过约请同事、专家观察自己的教学C 通过阅读理论文献来反思自己的教学D 以教师的视角对自己的教学进行反思。
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考题 单选题幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。A 兴趣爱好B 个性心理C 规则意识D 认知水平
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考题 填空题评价中心的核心内涵是（）的测评方法，将应聘者置于一个模拟的工作情景中，由多位评价人员观察应聘者在这种模拟情景中的心理和行为，并根据工作岗位要求以及企业组织特征对应聘者的个性特征及能力进行全面考察，从而（）出与岗位和组织最匹配的人员，实现最佳绩效。
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考题 多选题下列观点哪些是符号互动论的基本观点（）。A在社会互动中起中介作用的是符号B人的行为是有意义的行为C符号的意义是固定不变的D在互动过程中，人们往往通过扮演他人的角色，从他的人角度来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为E在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念
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考题 多选题从应聘者的角度来看，影响招聘的主要因素有（）A应聘者的社会背景B职业锚对招聘的影响C应聘者的个性特征D企业的用人政策E应聘者的寻职强度
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