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单选题
()示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。
A

认知

B

分解

C

完整

D

错误


参考答案

参考解析
解析: 错误示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。
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考题 示范法是教师在学生面前展示某种动作,解释某种程序或技巧,使学生能重复相同的动作或程序。示范时要求学生人数不宜太多,应在特殊的环境下进行,需用专用设备材料等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行,而不宜采用发现教学法,较恰当的理由是(  ) A.学生自己尝试的动作方法往往不够准确 B.学生一般不能发现新的动作技能 C.通过发现而出现的错误动作难以纠正 D.三者都是可能的解释

考题 体育教学中,“学法示范”是告诉学生怎么学的示范,其目的是让学生了解()。A.运动的力量、节奏和频率 B.动作过程的概念、顺序和易犯的错误 C.运动的速度、距离和幅度 D.完成动作的顺序、要领、关键和难点

考题 在侧向滑步推铅球的新授课中, 为了使学生建立完整的动作表象, 教师通常要做( )。A. 镜面示范 B. 侧面双向示范 C. 正面示范 D. 正、 背面示范

考题 学法示范是告诉学生怎样学的示范, 其重点是使学生了解( )。 A. 动作的概念和特征 B. 动作的速度、 幅度、 姿势和节奏 C. 动作的规格和要求 D. 动作的顺序、 要领、 关键和难点

考题 动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行,而不宜采用发现教学法,较恰当的理由是()。A、学生一般不能发现新的动作技能B、学生自己尝试的动作方法往往不够准确C、通过发现而出现的错误动作难以纠正D、以上三者都是可能的解释

考题 在篮球技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法。篮球技术教学中经常采用()。A、正面示范B、侧面示范C、背面示范D、镜面示范

考题 动作技能学习过程中,无论示范者是老师还是学生,示范首先必须展示技能的最重要特征。

考题 为了使学生获得清晰准确的动作表象,教师在讲解、示范动作时应注意几点?

考题 以下关于动作技能的培养,错误的是()A、了解动作技能形成的特征B、加强学生的言语表达训练C、理解任务的性质和情境D、示范与讲解

考题 在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放在()。A、考查言语的动作效应上B、使学生了解动作本身C、巩固学生对动作的认知D、使学生学会利用言语来标志练习

考题 为了使学生看清动作,当教师示范单杠支撑后回环时学生应列队站于()。A、杠前B、杠侧C、杠后

考题 在中学排球教学中,教师可以经常让学生自己来做示范动作。

考题 在小学体育教学中,对于动作比较简单,学生直接模仿的动作可采用()A、正面示范B、侧面示范C、镜面示范D、背面示范

考题 为了使学生或运动员能看清示范动作,要注意示范的位置及方向,篮球技术教学中经常采用正面或背面示范

考题 ()示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。A、认知B、分解C、完整D、错误

考题 用正确示范动作与错误动作相对比,引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为()。A、对比示范B、完整示范C、重点示范D、慢速示范

考题 在小学体育教学中,对于动作比较简单,学生直接模仿的动作可采用()背面示范。A、正面示范B、侧面示范C、镜面示范D、背面示范

考题 在球类技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法,经常采用()A、正面示范B、侧面示范C、背面示范D、镜面示范

考题 单选题在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放在()。A 考查言语的动作效应上B 使学生了解动作本身C 巩固学生对动作的认知D 使学生学会利用言语来标志练习

考题 判断题为了使学生或运动员能看清示范动作,要注意示范的位置及方向,篮球技术教学中经常采用正面或背面示范A 对B 错

考题 单选题用正确示范动作与错误动作相对比,引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为()。A 对比示范B 完整示范C 重点示范D 慢速示范

考题 单选题以下关于动作技能的培养,错误的是()A 了解动作技能形成的特征B 加强学生的言语表达训练C 理解任务的性质和情境D 示范与讲解

考题 判断题动作技能学习过程中,无论示范者是老师还是学生,示范首先必须展示技能的最重要特征。A 对B 错

考题 名词解释题为了使学生获得清晰准确的动作表象,教师在讲解、示范动作时应注意几点?

考题 判断题在中学排球教学中,教师可以经常让学生自己来做示范动作。A 对B 错

考题 单选题在球类技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法,经常采用()A 正面示范B 侧面示范C 背面示范D 镜面示范