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问答题
简述危及实验测量有效性的外来变量。

参考答案

参考解析
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考题 实验过程中实验者所能控制、处置或操纵的变量是()。 A.独立变量B.试验单位C.外来变量D.因变量

考题 测量自变量对试验单位效果的变量()。 A.因变量B.独立变量C.外来变量D.实验单位

考题 实验设计中测量自变量对实验单位影响效果的变量称为()。 A.内生变量B.响应变量C.被解释变量D.自变量E.独立变量

考题 进行实验调查时,需要设计的主要因素包括() A被操纵的实验变量B参与实验的目标群体C处理外来原因性因素的计划D选择实验场地

考题 实验设计是指实验研究中被试的选择和分组的方式,以及自变量与因变量,实施和测量的安排。()

考题 下列哪项属于信度的定义()。 A.实验研究中因变量的有效性B.实验研究中因变量的可靠性,一致性C.用同一测验,对同一组被试多次测量结果的一致性D.指实验方法能达到实验目的的程度

考题 前测是进行实验调查法激发之前对实验对象所做的测量,()则是实施实验激发之后对实验对象所做的测量。从两次测量结果的比较中,就能看出实验对象的因变量是否发生了、怎样发生了变化以及发生了哪些变化,这正是实验法关注的焦点。 A.自变量B.因变量C.后测D.前测

考题 由外来因素和随机误差所导致的影响,称为()。 A、操作误差B、实验误差C、变量误差D、人为误差

考题 简述视觉悬崖实验,并分析其自变量和因变量。

考题 简述影响课堂教学有效性的三类变量。

考题 简述蛇形试验测量的变量,所用的测量仪器和实验过程

考题 在教育实验中,有些变量(如动机、疲劳)不能直接观察控制或测量,但对实验结果有重要影响,这些变量称为隐形变量。

考题 在实验实施阶段,应完成的任务具体有()A、操纵自变量B、控制自变量C、观察和测量因变量D、控制无关变量

考题 教育实验内在效度取决于三个方面的因素:()A、实验设计的可行性B、实验设计的科学性水平C、实验者对自变量操纵的正确性D、实验者对无关变量控制的有效性

考题 转向轻便性实验测量的变量有哪些?

考题 什么叫外生变量?对实验有效性有威胁的外生变量有哪些?

考题 在简单实验设计中,对受试者所进行的前后测是对()的测量。A、自变量B、因变量C、调节变量D、中介变量

考题 简述教育实验变量控制的主要方法。

考题 从实验设计要素的角色来看,实验设计包括()A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量

考题 在一项实验设计中,通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是()。A、在给予实验剌激之前的测量是前测B、在给予实验剌激之后的测量是前测C、通过比较前测和后测的结果,来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化,反映实验刺激(自变量)对因变量所产生的影响D、这种测量既可以是一次问卷调查,也可以是一项测验

考题 多选题从实验设计要素的角色来看,实验设计包括()A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量

考题 多选题教育实验内在效度取决于三个方面的因素:()A实验设计的可行性B实验设计的科学性水平C实验者对自变量操纵的正确性D实验者对无关变量控制的有效性

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考题 判断题在教育实验中,有些变量(如动机、疲劳)不能直接观察控制或测量,但对实验结果有重要影响,这些变量称为隐形变量。A 对B 错