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单选题
班主任与科任老师之间的关系应是（）。
A
班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
B
严禁学生中不尊重科任老师的言行
C
恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
D
以上关系都须处理好
参考答案
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解析：
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考题
某市某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时，把任教该班的科任老师和班主任请到课堂，共同讨论师生之间的关系问题，课堂上老师和同学坦诚交流，收到了良好的效果。这位老师的做法，突出体现了思想品德课程的（ ）特点。A．思想性
B．实践性
C．人文性
D．综合性
考题
有位家长说：“生意忙死了，一次家长会也没有开过，听说换班主任了，上次那位老师姓什么我还不知道呢！”这位家长忽视了（）。A、结合孩子年龄特点，与孩子进行沟通B、及时主动与班主任和科任教师沟通C、通过孩子的同伴了解孩子D、与班级家委会进行沟通
考题
科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。A、班主任进教室帮助科任教师控制课堂B、帮助科任教师在学生中树立威信C、深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议D、加强班风建设，制定合理制度
考题
当科任老师在教学中出现失误后，下列做法中错误的是（）。A、在同事中加以扩散，讽刺、挖苦科任教师B、班主任积极主动地与科任教师共同协商，找到处理失误的最佳途径C、班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误D、班主任在班级做出正面的解释，加强教师对老师的理解
考题
教育需要合力，下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系？（）A、建立统一的教育目标，加强协作B、不与科任老师交流信息C、主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D、尊重和支持科任老师
考题
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A、班主任必须与科任教师团结协作B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C、班主任应经常听取科任老师的意见D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
考题
班主任与科任老师合作的方法有（）。A、主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课B、请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C、听取科任老师意见，并积极商量对策D、多与科任老师交流，询问全班学生学习情况
考题
多选题班主任与科任老师合作的方法有（）。A主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课B请科任老师也参与到后进生的转化工作中来C听取科任老师意见，并积极商量对策D多与科任老师交流，询问全班学生学习情况
考题
多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。A班主任必须与科任教师团结协作B班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C班主任应经常听取科任老师的意见D班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
考题
单选题班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（）A
取得同事支持，继续指导学生活动B
尊重同事意见，暂停兴趣小组活动C
利用校长威信，平息同事反对意见D
接受科任老师意见，重视考试成绩
考题
单选题科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。A
班主任进教室帮助科任教师控制课堂B
帮助科任教师在学生中树立威信C
深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议D
加强班风建设，制定合理制度
考题
单选题教育需要合力，下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系？（）A
建立统一的教育目标，加强协作B
不与科任老师交流信息C
主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D
尊重和支持科任老师
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