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儿童的机械记忆能力通常在()岁时达到一生的最高峰。


参考答案

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考题 患者女,67岁,近几天明显感到记不起电话号码,说明哪种记忆能力减退() A、 近期记忆B、 远期记忆C、 机械记忆D、 次级记忆E、 逻辑记忆

考题 中年人的工作满意度( )。A.达到一生中的最低B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大

考题 青春期记忆的主要特点表现为( )。A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B.有效地运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

考题 一般来说中年人的工作满意度( )。A.达到一生的最低谷B.和青年期相比没有什么特点C.达到一生的最高峰D.起伏变化较大

考题 青春期记忆的特点包括()。多选A. 开始使用系统化记忆策略 B. 记忆广度达到一生的顶峰 C. 短时记忆效果好,长时记忆效果差 D. 对各种材料的记忆成绩都达到高值

考题 青春期记忆的主要特点包括()。多选A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B. 能有效地运用各种记忆策略 C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰 D. 自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

考题 少年期记忆的主要特点包括(  )。多选A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.有效地运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差 D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

考题 人一生中机械记忆力的最高峰为A.8岁 B.10岁 C.15岁 D.18岁 E.25岁

考题 青春期记忆的主要表现为( )。A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.有效运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.以上都是

考题 慢性阻塞性肺病的发病率在到几岁时达到最高峰()。A、50岁B、55岁C、60岁D、65岁

考题 一生中机械记忆力的最高峰为()A、8岁B、10岁C、15岁D、18岁E、25岁

考题 人一生中机械记忆力的最高峰为()。A、8岁B、10岁C、15岁D、18岁E、25岁

考题 一般来说,中年人的工作满意度()。A、达到一生的最低谷B、和青年期相比,没有什么特点C、达到一生的最高峰D、起伏变化较大

考题 少年期记忆的主要特点包括()。A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达到一生中的最高峰D、自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差

考题 通常在棉田内以()的植株达到某一标准即为该田达到某一生育时期。

考题 从高中二年级开始,儿童的机械记忆能力开始下降。

考题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是()A、儿童识记的效率在不断增加B、有意识记和有意重现逐渐占主导地位C、机械识记逐渐占主导地位D、词的抽象记忆在迅速发展

考题 关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

考题 少年期记忆的特点包括()。A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值B、最高峰出现在十七八岁C、记忆容量达到一生中的最高峰D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁

考题 少年期记忆的特点包括()。A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值B、最高峰出现在十七八岁C、短时记忆容量达到一生中的最高峰D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁

考题 单选题一生中机械记忆力的最高峰为()。A 8岁B 10岁C 15岁D 18岁E 25岁

考题 判断题从高中二年级开始,儿童的机械记忆能力开始下降。A 对B 错

考题 问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

考题 填空题儿童的机械记忆能力通常在()岁时达到一生的最高峰。

考题 单选题一般来说,中年人的工作满意度()。A 达到一生的最低谷B 和青年期相比,没有什么特点C 达到一生的最高峰D 起伏变化较大

考题 多选题青春期记忆的主要特点表现为(  )。A短时记忆容量达到一生中的最高峰B自觉地运用意义记忆,同时有效地运用机械记忆C多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期D有效地运用各种记忆策略

考题 单选题人一生中机械记忆力的最高峰为()A 8岁B 10岁C 15岁D 18岁E 25岁