网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

简述五脏的生理功能和病理现象。


参考答案

更多 “简述五脏的生理功能和病理现象。” 相关考题
考题 藏象的基本涵义是A、以五脏为中心的整体观B、内脏的解剖形象C、脏腑的生理功能D、脏腑的病理表现E、内脏及表现于外的生理病理现象

考题 五脏的生理功能主要是____和____;六腑的生理功能主要是____和____。

考题 五脏的共同生理功能和特点是什么?

考题 五行之间生克乘侮关系可用来阐释A.五脏的一切生理功能B.五脏的一切病理现象C.五脏之间生理病理方面的相互关系D.脏与脏之间生理病理方面的相互关系E.经络之间在生理病理方面的联系

考题 五脏是指_______、_______、_______、_______、_______,其生理功能是_______和_______。

考题 对藏象学说“象”的认识,以下说法不正确的是A.指以五脏为中心的生理病理系统的外在现象 B.指五脏生理系统与自然界相通应的事物和现象 C.指内在以五脏为中心的五个生理病理系统 D.指五脏病理系统与自然界相通应的事物和现象 E.指表现于外的生理病理征象

考题 五行之间的生克乘侮关系可用来阐释A.五脏的一切生理功能B.五脏的一切病理现象C.五脏之间的生理病理方面的相互联系D.脏与腑之间生理病理方面的相互联系E.经络之间在生理病理方面的相互联系

考题 下列不正确的是 A.藏象,指藏于体内的脏腑及其表现于外的生理病理征象 B.藏象学说,是在整体观和阴阳五行学说指导下,研究人体各脏腑组织器官的生理功能、病理变化及其相互关系的学说 C.藏象学说的主要特点:以五脏为中心的人体自身的整体性 D.藏象学说通过反复的医疗实践,从病理现象和治疗效应来分析和反证机体的生理功能

考题 五行之间生克乘侮关系可用来阐释 A.五脏的一切生理功能 B.五脏的一切病理现象 C.五脏之间生理病理方面的相互联系 D.脏与腑之间生理病理方面的相互关系

考题 藏象的基本含义是A.脏腑的生理功能 B.以五脏为中心的整体观 C.脏腑的病理表现 D.藏于体内的内脏及其表现于外的生理病理现象 E.内脏的解剖形象

考题 对藏象学说“象”的认识,以下说法不正确的是A、指表现于外的生理病理征象 B、指五脏生理系统与自然界相通应的事物和现象 C、指内在以五脏为中心的五个生理病理系统 D、指五脏病理系统与自然界相通应的事物和现象 E、指以五脏为中心的生理病理系统的外在现象

考题 藏象的基本涵义是( )A.以五脏为中心的整体观 B.内脏的解剖形象 C.脏腑的生理功能 D.脏腑的病理表现 E.内脏及表现于外的生理病理现象

考题 藏象的基本涵义是()A以五脏为中心的整体观B内脏的解剖形象C脏腑的生理功能D藏于体内的内脏及其表现于外的生理病理现象

考题 五脏的生理功能特点是()和()。

考题 五脏的生理功能主要是______和______精气;六腑的生理功能主要是______和______。

考题 藏象的基本涵义是( )A、以五脏为中心的整体观B、内脏的解剖形象C、脏腑的生理功能D、脏腑的病理表现E、藏于体内的内脏及其表现于外的生理病理现象

考题 五脏是指_____、_____、_____、_____、_____、生理功能是_____、_____和_____。

考题 请表述五脏的五行属性和主要生理功能。

考题 五行之间的生克乘侮关系可用来阐释()A、五脏的一切生理功能B、五脏的一切病理现象C、五脏之间的生理病理方面的相互联系D、脏与腑之间生理病理方面的相互联系E、经络之间在生理病理方面的相互联系

考题 藏象是指()A、五脏六腑的形象B、内在组织器官的表象C、五脏六腑和奇恒之腑D、内脏及表现于外的生理病理现象E、以五脏为中心的整体观

考题 单选题藏象的基本涵义是()A 以五脏为中心的整体观B 内脏的解剖形象C 脏腑的生理功能D 藏于体内的内脏及其表现于外的生理病理现象

考题 问答题简述五脏的生理功能和病理现象。

考题 单选题藏象的基本涵义是( )A 以五脏为中心的整体观B 内脏的解剖形象C 脏腑的生理功能D 脏腑的病理表现E 藏于体内的内脏及其表现于外的生理病理现象

考题 单选题藏象的基本涵义是A 以五脏为中心的整体观B 内脏的解剖形象C 脏腑的生理功能D 脏腑的病理表现E 内脏及表现于外的生理病理现象

考题 填空题五脏的生理功能主要是______和______精气;六腑的生理功能主要是______和______。

考题 填空题五脏的生理功能主要是()和();六腑的生理功能主要是()和()。

考题 填空题五脏是指_____、_____、_____、_____、_____、生理功能是_____、_____和_____。