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新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。
- A、创造性、主体性
- B、审美性、体验性
- C、创造性、审美性
- D、主体性、体验性
参考答案
更多 “新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。A、创造性、主体性B、审美性、体验性C、创造性、审美性D、主体性、体验性” 相关考题
考题
著名教育家陶行知先生曾说过:“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”这强调教学应重视( )。
A.培养学生的个性B.发展学生的能力C.完善学生的知识D.发挥学生的主体作用
考题
不属于"要树立以发展为内涵的三个课堂教学观”中的"三个课堂教学观”是下列选项中的哪一项()?
A.树立课堂教学是促进学生发展活动的课堂教学本质观B.树立学生在课堂上得到整体发展,包括身体、心理、道德等C.树立课堂教学的价值在于促进学生发展的教学价值观D.树立不求人人高分或升学,但求人人发展和成材的课堂教学质量观
考题
()是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内个人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。A.课堂管理的维持功能
B.课堂管理的促进功能
C.课堂管理的发展功能
D.课堂管理的结构功能
考题
“新的课程标准强调对人的关注,教学论的基本内涵由知识论向主体教育论转换,教学过程具有严密的整体结构,科学性、客观性和人文性、社会性统一于教学活动的过程当中。”这句话体现了音乐教学评价( )的发展趋势的。A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境
B.从重视结果评价向重视过程评价发展
C.评价主体由一元向多元发展,评价对象由被动等待向主动参与发展
D.评价方法由单一向综合发展
考题
“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训,教师能够在多媒体教学环境中,合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源,有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外,还有()。A、促进学生转变学习方式B、促进学生综合素质的发展C、提升教育教学能力D、优化课堂教学
考题
新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境,这不仅包括知识的掌握和技能的训练,更重要的是通过课堂教学发展学生的()。A、创造性、主体性B、审美性、体验性C、创造性、审美性D、主体性、体验性
考题
课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()A、具有导向功能,能够促进课堂教学改革B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能C、具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流D、是促进教师专业发展的重要途径E、具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分
考题
单选题在音乐学科的教学当中,根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法,这体现了()。A
评价方法由单一向综合发展B
从重视结果评价向重视过程评价发展C
强调创造适合并促进学生发展的教学环境D
评价主体由一元向多元发展.评价对象由被动等待向主动参与发展
考题
单选题新的教学评价体系将教师和学生的互动作为重要的评价内容,把课堂教学过程中有利于教学优化的其他因素也纳入教学评价的视野,增加教学进行当中的及时评价,这体现了()。A
评价方法由单一向综合发展B
从重视结果评价向重视过程评价发展C
强调创造适合并促进学生发展的教学环境D
评价主体由一元向多元发展
考题
单选题伴随着音乐教育的改革,音乐教学评价也在悄悄地发生变化,新型的音乐教育评价在很多方面都表现出一定的发展趋势,下列()不属于音乐评价的发展趋势。A
强调创造适合并促进学生发展的教学环境B
从重视结果评价向重视过程评价发展C
评价主体由一元向多元发展,评价对象一直是被动的,从未变化D
评价方法由单一向综合发展
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