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13、在音乐课程设计中，生活中任何的素材都可以作为音乐素材，任何的材料都可以作为教学的材料来进行音乐课程设计。
参考答案和解析
正确
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考题
音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。
B.在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。
C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
D.音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行
考题
“林老师在音乐教学中首先引导学生欣赏了一遍歌曲《亚洲雄风》，接着让学生找出歌曲的‘典型节奏’进行练习，最后用中国五声调式音阶与‘典型节奏’为素材，让学生以《我的中国梦》为题写一首小曲。”上述教学活动主要体现了高中哪个模块的教学？（ ）
A.音乐鉴赏
B.创作
C.演奏
D.音乐与戏剧
考题
郭老师认为，简练、淳朴、富有生活情趣的儿歌是引导儿童进人音乐世界的最好材料。因此，他经常以中国的童谣作为教学的基本素材。这体现了下列哪种音乐教学体系的特点？（ ）
A.奥尔夫的“原本性”
B.美国综合音乐感的“创造性音乐体验”
C.达尔克罗兹的“体态律动”
D.柯达伊的“手势训练”
考题
判断下面那句话是正确的：（）A、在课程设计的公式中，必须把内容作为出发点B、在课程设计的公式中，目标、兴趣需要、内容都可以是出发点C、在课程设计的公式中，必须把目标作为出发点D、在课程设计的公式中，必须把兴趣出发点
考题
关于现代花艺设计的创作素材，下列选项中错误的是（）。A、现代花艺作品的设计，创作素材不受任何限制B、现代花艺作品的设计，有生命的材料、无生命的材料都可以使用C、现代花艺作品的设计，创作素材不受任何限制，只要符合创作需要，有生命的材料、无生命的材料都可以使用D、鲜花插花作品的设计，创作素材不受任何限制，只要符合创作需要，有生命的材料、无生命的材料都可以使用
考题
有关会声会影音乐轨上的音乐素材描述不正确的是（）A、音乐轨上的音乐素材音量高低可以调节B、一般利用声音轨和音乐轨配合来制作混音效果（如配乐诗朗诵）C、音乐素材插入音乐轨后，可以通过“音乐和声音”选项面板设置淡入淡出效果D、音乐轨和声音轨的用法是完全一致的
考题
单选题判断下面那句话是正确的：（）A
在课程设计的公式中，必须把内容作为出发点B
在课程设计的公式中，目标、兴趣需要、内容都可以是出发点C
在课程设计的公式中，必须把目标作为出发点D
在课程设计的公式中，必须把兴趣出发点
考题
判断题在教学信息资源开发中，MP3一般用来制作各种电子音乐素材及部分音效素材。A
对B
错
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