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判断题
注意转移的快慢和难易与大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性有关。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 说法正确。注意转移的快慢和难易,取决于以下几个方面的因素。第一,大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性。灵活性强的人,注意转移就比较容易;灵活性差的人,注意转移较难。第二,各项活动的目的性或第二信号系统的调节作用。目的明确、第二信号系统即语言的调节能力强,则注意的转移表现灵活。第三,原来注意的紧张度。原来注意的紧张度越低,转移就越容易和迅速;反之则越困难和缓慢。第四,新的注意对象的特点。新的注意对象越符合人的需要和兴趣,注意转移就越容易和迅速;反之就越困难和缓慢。
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考题 巴甫洛夫所说的动力定型是指( )。A.兴奋和抑制的相互诱导的过程B.一种神经过程引起另一种神经过程的现象C.强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D.大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统

考题 巴甫洛夫所说的动力定型是指()。A:兴奋和抑制的相互诱导的过程B:一种神经过程引起另一种神经过程的现象C:强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D:大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统

考题 影响注意转移快慢和难易的条件有(  ) A.个体神经过程的强度 B.个体神经过程的灵活性 C.原来注意的时间长短 D.原来注意的强度

考题 兴奋和抑制过程的灵活性,指对刺激的反应速度和兴奋与抑制相互转化替代的()。A、频率B、速度C、强度D、指向性

考题 高级神经活动的基本过程是()A、兴奋和抑制B、扩散和集中C、相互诱导D、兴奋和传导

考题 神经活动的灵活性是指兴奋过程与抑制过程相互转换的速度。

考题 动力定型是指()。A、大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统;B、兴奋和抑制的相互诱导;C、一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象;D、强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象。

考题 婴幼儿活泼好动,容易激动,自控力较差,这是因为他们大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡,兴奋强于抑制。

考题 注意转移的快慢和难易取决于原来注意的(),引起注意转移的新事物的(),个体神经过程的()

考题 情绪兴奋性既和神经过程的()有关,也和神经过程的平衡性有关。A、强度B、灵活性C、倾向性

考题 运动员灵活性的高低与大脑皮层兴奋与抑制过程的()有直接关系。A、强度B、均衡C、相互转变

考题 儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为()。A、兴奋过程占优势,B、抑制过程占优势,C、兴奋和抑制过程相均衡称,D、兴奋和抑制过程不均衡。

考题 运动技能形成过程第一阶段(泛化阶段)的主要生理基础是()A、兴奋在脑干扩散B、兴奋在大脑皮层广泛扩散C、抑制在大脑皮层广泛扩散D、小脑与大脑的协调关系沿未建立E、兴奋与抑制过程的相互干扰

考题 注意转移的快慢和难易与大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性有关。

考题 大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是()。A、正诱导B、负诱导C、扩散与集中D、相互诱导

考题 在运动技能形成的泛化阶段,中枢神经系统的特征是()。A、兴奋与抑制过程相互干扰B、抑制在大脑皮层扩散C、小脑与大脑的协调关系尚未建立D、兴奋在大脑皮层扩散

考题 影响注意转移快慢和难易的条件有()。A、个体神经过程的强度B、个体神经过程的灵活性C、原来注意的时间长短D、原来注意的强度E、新的注意对象的特点

考题 大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是()A、强度B、平衡性C、灵活性D、指向性

考题 单选题高级神经活动的基本过程是()A 兴奋和抑制B 扩散和集中C 相互诱导D 兴奋和传导

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