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09339中小学生品德发展与道德教育 问题列表
问题 要能自觉地反思人生意义，个体的自我意识必须达到以下发展水平，具体为（）。A、自我控制能力高度发展B、自我意识的高度分化与统一C、自我体验成熟D、独立意向的扩展E、个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识
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问题 操作能力
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问题 小学三年级是道德情感发展的转折期。
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问题 无意识的道德行为
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问题 简述儿童角色采择的分类。
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问题 简述品德测评的方法。
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问题 氛围调整法
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问题 小学生自我意识具有怎样的年级特点，并说明其如此表现的原因？
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问题 举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。
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问题 简述道德自我教育的模式。
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问题 简述世界观、人生观及价值观的关系。
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问题 儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）。A、无律阶段B、他律阶段C、自律阶段D、自由阶段
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问题 从内容上来看，自我意识包括生理自我、心理自我和（）。A、现实自我B、社会自我C、理想自我D、自然自我
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问题 同伴关系是（）产生的必要条件。A、道德观念B、道德信念C、他律道德D、自律道德
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问题 醒悟
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