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综合实践活动课标 问题列表
问题 访谈法

问题 在实施综合实践活动的过程中,教师不正确的角色是()A、主导者与支配者B、支持者与参与者C、引导者D、指导者

问题 资料可分为文字、图片及()等不同类型。

问题 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置()课程,小学()开始设置,每周平均三课时。

问题 综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心,注重体现对知识()的实践性课程。

问题 如何把课程目标具体化?

问题 综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行,教师要引导学生以主题活动形式,探索物质世界,关注(),感受自我成长。

问题 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识()运用的课程形态。

问题 综合实践活动培养学生的三种意识:主体意识、实践意识、()意识。

问题 综合实践活动课程是国家规定的基础教育阶段(小学3年级到普通高中)的()课程。

问题 如何撰写调查报告?

问题 研究性学习对学生发展有哪些价值?

问题 师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”(各种资源包及活动指南、手册)加以实施的文本开发模式称为文本参照模式。

问题 课程开发的基本原则是什么?

问题 如何制定小组计划?