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讲、看、谈、写是（）的教学方法。A、美术欣赏B、绘画C、艺术设计D、工艺美术
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以情境陶冶为主的教学方法主要有情境法和（）A、演示法B、欣赏法C、参观法D、讲授法
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一般来讲，剪纸造型的思维方法主要是求大、求全、求美和（）A、求细B、求活C、求精D、求高
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美术欣赏教学中最基本的方法是：（）A、讲B、看C、谈D、写
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我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于（）A、合成型B、单一型C、分科型D、循序型
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综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏
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综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏
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下列哪一项不属于现代艺术设计？（）A、商业美术B、织染设计C、书籍装帧设计D、图案设计
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清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的（）推向高峰。A、仿效传授法B、实物写生法C、“镜子说”教学法D、讨论法
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艺术设计教学要求之一：要力求做到“有用”，这主要是指（）A、教学重点B、教学内容C、教学效果D、教学方法
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我国现行中学美术课堂教学的结构可分为练习式和（）两种。A、欣赏式B、探究式C、综合式D、渐进式
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学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A、个人美术活动教学B、班级性美术活动教学C、小组美术活动教学D、群众性美术活动教学
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木刻版画艺术的特点是（）A、“雕味”和“版味”B、“作味”和“印味”C、“刻味”和“拓味”D、“刀味”和“木味”