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社会对教育所要造就的个体质量规格的总的设想与规定是 ( )
A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
社会对教育所要造就的个体质量规格的总的设想与规定是( )
A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
教育目的是一种理想,因此,从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的,所以教育目的是人的主观意志的产物。( )
虽然教育目的是一种理想,反映了人们的哲学观点,但它也是对社会历史条件的反映,是主观见之于客观的产物。
教育目的是一种理想,因此,从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的,所以教育目的是人的主观意志的产物。
错误。理由:虽然教育目的是一种理想,反映了人们的哲学观点,但它也是对社会历史条件的反映,是主观见之于客观的产物。
摘要:四川省2018年下半年教师公招考试真题一、判断题1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想,从不同的哲学观点出发,就有不同的教育目的,所以教育目的是人的主观意志的产物。()2.人类的教育的活动与动物存在本质的区别,这主要表现为人类教育具有永恒性。()3.1619年德意志魏玛帮在宗教改革的影响下颁布了学校法令规定6-12岁男女儿童入学,这是西方初等教育的开端。()4.新教师的教学效能感波动很大,上讲台前,充满自信,觉得自己能当个好老师,管住孩子,遭到挫折后,效能感会迅速降低。()5.宋朝朱熹在《朱子全书》中,“宽着其限,紧着课程”,这里的“课程”指功课及进程()6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响,班主任应该对非正式组织严格控制和防范。()7.义务教育中的全纳教育是指,教育要满足所有儿童的教育需要,接纳该地区所有儿童入学受教育。()8.说课就是对本节课的教学内容简要介绍()9.师生关系会影响教师的人生态度和行为选择,进而影响他们在学校的生活质量()10.学生是发展中的人,具有不成熟性,所以教师要容忍学生犯错,教师不要惩罚学生。()11.德育是学校全体教育工作者的工作,而不是部分人的工作,所有教师都有对学生进行道德引导的责任。()12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,教会2-3岁的孩子有意识的谦让玩具是不可能的。()13.儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期,7-8又出现了一个增长期,说明儿童心理的发展具有差异性。()14.认知心理学认为,学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。()15.老师使用彩色笔标注的重点内容,是为了
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