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实践推动了认识的发生，并使认识成为现实。
参考答案
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考题
需要秉持()的技术发展路线，使企业人才行为面试体系更加健全完善。A.“实践—认识—提高—再实践—再认识—再继续提高”
B.“实践—认识—提高—再实践—再认识—再提高”
C.“实践—总结—提高—再实践—再总结—再提高”
D.“实践—认识—提高—再实践—再总结—再提高完善”
考题
认识对实践的反作用体现在（ ）。A.正确的认识指导实践，对实践有着极大的促进作用
B.错误的认识对实践没有反作用
C.错误的认识会误导实践，产生消极的作用，使实践失败
D.作为认识的高级形式的理论对实践具有巨大的指导作用
考题
列宁说：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，并且还有直接现实性的品格。”这是说实践所以高于认识是因为（）A、实践包含着认识，而认识不能包含实践B、实践是实现思想目的的感性物质活动C、实践是认识的根源，认识是实践的产物D、实践可以离开理论认识的指导E、实践总是不断变化发展的纯粹物质活动
考题
实践是认识的来源和动力，因为（）A、实践就是人和认识对象结合的方式B、只有处于实践活动中的事物才能成为现实的认识对象C、实践是主观目的性的东西D、实践是纯客观的物质力量E、主观和客观外界是同一范畴
考题
关于认识对实践的导向作用，下列说法正确的有（）。A、正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B、错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C、实践是认识的现实基础D、认识反作用实践的过程，同时也是检验认识正确与否的过程E、认识随着实践的发展而发展
考题
以往台湾改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。为适应市场需求的变化，台湾的科研人员目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠萝、释迦、葡萄等当地优质水果带有一定酸味，以扩大销路。这表明（） ①认识总是来源于实践并能够指导实践 ②认识决定于实践并始终落后于实践 ③认识始终受人们的实践能力和认识能力的制约 ④实践的需要始终是认识正确与否的检验标准A、①②B、①③C、②④D、③④
考题
毛泽东同志曾指出：你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。这句话说明（）。A、实践是认识的来源B、实践是认识的目的C、实践是认识发展的动力D、实践是检验认识是否正确的唯一标准
考题
“思想是行动的先导，加快经济发展方式转变必先转变思想观念和思维方式，即把思想方法搞对头。”从认识论的角度来看，这句话体现了（）。A、认识活动及其成果具有相对独立性B、实践是认识发生的现实基础C、实践需要以正确的认识作为先导D、认识必然与实践同步进行
考题
生产实践的巨大发展，“不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能。”这段论述表明：（）A、实践为认识提供了可能B、实践产生了认识的需要C、实践使认识得以产生和发展D、实践是检验真理的标准
考题
下列各项体现实践是认识发展的动力的有（）。A、实践不断给人们提出新的课题，推动人们去进行新的探索和研究B、实践不断提供大量有关的经验材料以及新的认识工具，使人们不断解决认识课题C、实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力D、实践是人们改造世界的感性活动E、实践是认识的最终归宿，可以有效地改造世界
考题
单选题“思想是行动的先导，加快经济发展方式转变必先转变思想观念和思维方式，即把思想方法搞对头。”从认识论的角度来看，这句话体现了（）。A
认识活动及其成果具有相对独立性B
实践是认识发生的现实基础C
实践需要以正确的认识作为先导D
认识必然与实践同步进行
考题
多选题列宁说：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，并且还有直接现实性的品格。”这是说实践所以高于认识是因为（）A实践包含着认识，而认识不能包含实践B实践是实现思想目的的感性物质活动C实践是认识的根源，认识是实践的产物D实践可以离开理论认识的指导E实践总是不断变化发展的纯粹物质活动
考题
单选题生产实践的巨大发展，“不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能。”这段论述表明：（）A
实践为认识提供了可能B
实践产生了认识的需要C
实践使认识得以产生和发展D
实践是检验真理的标准
考题
多选题实践是认识的来源和动力，因为（）A实践就是人和认识对象结合的方式B只有处于实践活动中的事物才能成为现实的认识对象C实践是主观目的性的东西D实践是纯客观的物质力量E主观和客观外界是同一范畴
考题
多选题关于认识对实践的导向作用，下列说法正确的有（）。A正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C实践是认识的现实基础D认识反作用实践的过程，同时也是检验认识正确与否的过程E认识随着实践的发展而发展
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