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当我们要研究国外的或由于其他各种原因而难以直接访问的研究对象时,往往只能或适宜采取()
- A、实验法
- B、观察法
- C、访谈法
- D、文献法
参考答案
更多 “当我们要研究国外的或由于其他各种原因而难以直接访问的研究对象时,往往只能或适宜采取()A、实验法B、观察法C、访谈法D、文献法” 相关考题
考题
访问是社会工作定性研究的重要方法,如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方,研究者应该()。A.尽量将敏感话题放在访谈最后部分B.为研究对象提供支持C.对研究对象进行面质D.马上中断对研究对象的访问
考题
访问是社会工作定性研究的重要方法,如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方,研究者应该()。A:尽量将敏感话题放在访谈最后部分
B:为研究对象提供支持
C:对研究对象进行面质
D:马上中断对研究对象的访问
考题
下列哪种情况不属于流行病学研究中的偏倚()A、在调查过去的暴露史时由于记忆不清导致研究结果出现错误B、在测量结局时由于标准不统一导致研究结果出现错误C、在选择研究对象时由于抽样引起的误差D、由于入选的研究对象与未入选者在某些特征上存在差异导致结果出现错误E、随访对象流失
考题
通过直接的、一对一的访问形式,研究者与研究对象之间有目的的对话,以了解研究对象以自己的话对自己的生活、经验或情境所表达的观点,属于以下哪种研究方法?()A、抽样调查法B、深度访谈法C、案例研究法D、焦点访谈法
考题
实验研究的缺点()。A、外部因素影响大B、不能验证因果关系C、实施和计划比较复杂D、由于研究对象是人,对象的依从性不易保证,有时还会发生医德方面的争议E、由于对研究对象的条件严格控制,因而对一般人群缺乏代表性,影响实验结果推论到总体
考题
多选题观察法在教育研究中的适用范围()A当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现,B当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D当没有方法可用时
考题
单选题( )是研究者与研究对象间反复的面对面交往,借研究对象视角把握其用自己语言表达的生活、经历和状况,可以在个案工作和小组工作中运用。A
直接访问B
间接访问C
浅层访问D
深度访问
考题
单选题下列哪种情况不属于流行病学研究中的偏倚?( )A
在调查过去的暴露史时由于记忆不清导致研究结果出现错误B
在测量结局时由于标准不统一导致研究结果出现错误C
在选择研究对象时由于抽样引起的误差D
由于入选的研究对象与未入选者在某些特征上存在差异导致结果出现错误E
随访对象流失
考题
单选题社会工作研究方法不同,特征各异,下列对不同社会工作研究方法的说法,正确的是( )A
实验场景是认为设计的,因而研究发现易于复制B
个案研究资料广泛深入,因而研究发现便于推论C
焦点小组可发挥团体动力,因而便于涉及敏感性问题D
深度访问可以借助研究对象视角,因而便于体现个别化原则
考题
判断题个案研究法的灵活性原则是指研究者要灵活处理研究中出现的各种变化,尤其是在对研究对象进行个别访谈时出现的各种变化。A
对B
错
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