考题
斜巷吊车提升时,保险绳应挂到车辆的()。
A、中间的一节B、最前一节C、最后的一节车尾D、最后的一节车头
考题
在第一节角逐起头时，A队或B队将球投入本方球篮，并阻止对方获得球得分，评判员认为正当。此题为判断题(对，错)。
考题
请教教师资格考试简答题:你认为一节好课是怎样的?
你认为一节好课是怎样的？
考题
对一节语文课要作出全面、客观的评估,要从教师的()等方面入手进行分析。
考题
军用浮桥的特点是（）。A、不用筑桥面B、不用打桥墩C、由一节节门桥对接而成D、以上都是
考题
如果节节贯串被理解为要做出传劲的神态会怎样表现？
考题
评价一节集体教学的优劣，一个重要的，甚至是唯一的标准，那就是这节课的知识量。
考题
如果节节贯串做出了传劲的形态其结果还会有什么？
考题
如果想使劲完整一气地节节贯串起来，达到整体劲的一气呵成，应当怎样做？
考题
传劲是怎样把劲由足底，传至膝，传至胯，由腰脊到手的？
考题
在胸腰训练中，不可以盲目追求胸部的后伸，而是体会脊柱一节节拉开、逐节弯曲，其原因包括哪项？（）A、脊柱间有椎间盘B、脊柱有生理弯曲C、影响美观D、胸椎棘突的形态影响
考题
单选题太极拳在运劲时必须由（）发劲，以（）为中心，这样才可以练好节节贯串的功夫。A
腰；腰B
支撑腿；支撑腿C
手臂；手臂
考题
单选题在胸腰训练中，不可以盲目追求胸部的后伸，而是体会脊柱一节节拉开、逐节弯曲，其原因包括（）？A
脊柱间有椎间盘B
脊柱有生理弯曲C
影响美观D
胸椎棘突的形态影响
考题
填空题泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿（打一植物）（）
考题
问答题如果节节贯串做出了传劲的形态其结果还会有什么？
考题
问答题如果节节贯串被理解为要做出传劲的神态会怎样表现？
考题
问答题摧僵求柔阶段是否在练拳时可以表现劲别？
考题
单选题在胸腰训练中，不可以盲目追求胸部的后伸，而是体会脊柱一节节拉开、逐节弯曲，其原因包括哪项？（）A
脊柱间有椎间盘B
脊柱有生理弯曲C
影响美观D
胸椎棘突的形态影响
考题
问答题如果想使劲完整一气地节节贯串起来，达到整体劲的一气呵成，应当怎样做？
考题
问答题练拳时作出劲由足底一节一节升至手的形态，并认为这就是节节贯串，对不对？